《福建省達標高中評估辦法（修訂）》發(fā)生8大變化
去年以來，社會各界十分關(guān)注我省達標高中評估辦法和標準修訂。日前，《福建省達標高中評估辦法（修訂）》出爐，主要包括正文和附件兩大部分，有八大方面內(nèi)容發(fā)生變化。
其中，正文部分，主要是“評估辦法”，分為指導思想和目的、基本原則、申報資格和評估合格標準、基本程序、評估專家的組成、達標高中的責任、達標高中的管理七大內(nèi)容。附件部分，主要是評估標準、自評表和申報表，其中最核心的內(nèi)容是評估指標，包括評估項目、各項標準、指標說明、參數(shù)說明等等，篇幅占總文件近6成。
此次《福建省達標高中評估辦法（修訂）》，在評估標準方面，有五大變化，分別體現(xiàn)在評估指標更加系統(tǒng)；內(nèi)涵管理更加凸顯；質(zhì)量要求更加明確；資源配置更加科學；底線要求更加剛性。
此外，建設(shè)體系更加合理、評估程序更加規(guī)范、后續(xù)管理也更加動態(tài)。其中，建設(shè)體系更加合理體現(xiàn)在，針對近年來部分市縣新創(chuàng)辦的新興高中積極投身課程改革，探索形成普通高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展、跨越發(fā)展新路徑，對于這批學校，此次修訂明確：成效初顯、潛質(zhì)較好的未達標高中可直接申報二級達標，成效顯著且被列為省級高中課改基地的可直接申報一級達標，打通二三級達標高中之間、達標高中與課改基地建設(shè)之間的關(guān)系，這也將有助于吸引高中學校聚焦課程改革，吸引民辦高中積極創(chuàng)建達標高中。
原標題：《福建省達標高中評估辦法（修訂）》發(fā)生8大變化
責任編輯：凌芹莉
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