家長(zhǎng)跟風(fēng)上幼小銜接培訓(xùn) 專(zhuān)家：適合孩子的教育才是最好

來(lái)源:北京晨報(bào) 2017-08-08 11:46 http://www.vtrackmedia.com/

　　分析家長(zhǎng)們存在跟風(fēng)報(bào)班現(xiàn)象

　　東城區(qū)一所公立幼兒園的郭老師表示，幼兒園大班要解決的就是幼小銜接問(wèn)題，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社會(huì)交往習(xí)慣等方面都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)。郭老師說(shuō)，因?yàn)樯闲W(xué)以后，孩子要從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變到上課接受知識(shí)的方式，適應(yīng)慢的孩子在最初會(huì)有些無(wú)所適從，有些家長(zhǎng)會(huì)緊張，于是就想讓孩子提前補(bǔ)課。

　　市政協(xié)委員、西城區(qū)棉花胡同幼兒園書(shū)記、園長(zhǎng)李建麗表示，很多家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)前班的目的，就是想在升入小學(xué)后，學(xué)習(xí)生活能夠更從容順利一些。再有就是以前一些重點(diǎn)小學(xué)要考試，還會(huì)根據(jù)成績(jī)分班等等。但近幾年這種入學(xué)考試已經(jīng)取消了，孩子都是就近劃片入學(xué)，對(duì)上學(xué)前班的需求已經(jīng)減少了不少。

　　李建麗認(rèn)為，這里存在一種跟風(fēng)的現(xiàn)象，“其他孩子都去上學(xué)前班了，我的孩子不去，會(huì)不會(huì)掉隊(duì)呢？”其實(shí)結(jié)果并不像家長(zhǎng)擔(dān)心的那樣。“我們幼兒園也追蹤過(guò)一些沒(méi)有上學(xué)前班或者興趣班的孩子，他們?cè)谏蠈W(xué)后并沒(méi)有出現(xiàn)掉隊(duì)的情況。”

　　■專(zhuān)家看法

　　給孩子最好的學(xué)前教育

　　托爾教育創(chuàng)始人、中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)碩士聞婕表示，每年在七八月份的時(shí)候都會(huì)有很多孩子選擇上各種學(xué)前班，這已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。沒(méi)有一種教育能夠適合所有孩子，家長(zhǎng)們要清楚，適合自己孩子的教育才是最好的。有的孩子也許需要上學(xué)前班，但是有的孩子可能不上學(xué)前班也不會(huì)受到太大影響。

　　聞婕認(rèn)為，很多家長(zhǎng)有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為上學(xué)前班就是知識(shí)銜接，能提前學(xué)一些小學(xué)的課程，其實(shí)不是這樣的。在學(xué)前準(zhǔn)備中，最重要的是孩子行為能力、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，以及專(zhuān)注力的養(yǎng)成。特別是專(zhuān)注力，可以說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)的一扇大門(mén)。這幾種能力得到加強(qiáng)之后，孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的能力也會(huì)得到很大提升。有的孩子上了學(xué)前班，提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的部分課程內(nèi)容，一聽(tīng)這些內(nèi)容都知道，加上他的專(zhuān)注力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)，上課反而坐不住，學(xué)習(xí)的效果也不是很好。

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