­　　“再次奉勸各位寶媽，不要給他們看小豬佩奇！不要給他們看小豬佩奇！一天到晚跳跳跳跳，天天學(xué)豬叫，叫了一年多了都戒不掉。”最近，一位媽媽在網(wǎng)上的吐槽引起了不少家長(zhǎng)的共鳴，甚至有媽媽們對(duì)動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》發(fā)起了集體抵制。小朋友看動(dòng)畫(huà)片，真的到了需要抵制的地步了嗎？

­　　據(jù)了解，《小豬佩奇》是一部英國(guó)學(xué)前電視動(dòng)畫(huà)片，故事圍繞一只名叫佩奇的小豬以及她的家庭和朋友展開(kāi)，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)受到不少孩子的喜愛(ài)。3歲的青青就是《小豬佩奇》的忠實(shí)粉絲，每天中午和晚上睡覺(jué)之前，一定要看兩集動(dòng)畫(huà)片，再聽(tīng)媽媽講一個(gè)小豬佩奇的故事才肯睡覺(jué)。青青的媽媽對(duì)此很不能理解，“可能是大人和小孩有認(rèn)知差異吧，我就覺(jué)得特別沒(méi)有意思。”看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，青青也會(huì)跟著學(xué)豬叫；對(duì)此，媽媽倒是表示了理解，“我不抵制，孩子喜歡就給她看唄，說(shuō)明這個(gè)動(dòng)畫(huà)片有吸引孩子的地方。所有動(dòng)畫(huà)片里都難免會(huì)有不合理的情節(jié)，所以就一邊看一邊給她講，這樣是不好的，那樣是不對(duì)的。”也有家長(zhǎng)對(duì)這樣的模仿行為表達(dá)了擔(dān)憂，“你一說(shuō)‘小豬佩奇’，孩子就自動(dòng)豬叫，跟聲控開(kāi)關(guān)一樣。”“模仿動(dòng)畫(huà)片跳泥坑，家里的床都跳壞了。”

­　　除了《小豬佩奇》，被爸爸媽媽們抵制的動(dòng)畫(huà)片還有不少。比如《熊出沒(méi)》，“弄得一個(gè)南方的孩子整天‘俺俺俺’的叫。”“我侄子只想買(mǎi)個(gè)鋸子到處鋸東西。”也有家長(zhǎng)吐槽，孩子看了《汪汪隊(duì)》，開(kāi)始“學(xué)狗爬，學(xué)狗叫，學(xué)狗吃飯”。

­　　中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉表示，動(dòng)畫(huà)片根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，因此能夠受到孩子的喜愛(ài)有著充分的理由。在這一點(diǎn)上，成年人要充分理解和尊重孩子的需要，不能粗暴地加以剝奪。觀察和模仿是孩童階段的主要學(xué)習(xí)方式之一，不僅僅是對(duì)動(dòng)畫(huà)片，生活中很多有趣的一面都會(huì)是孩子們模仿的對(duì)象。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，拿玩泥巴、跳泥坑來(lái)說(shuō)，這其實(shí)也是孩子鍛煉的一個(gè)過(guò)程。“沒(méi)有這樣經(jīng)歷的孩子，以后對(duì)自然的感覺(jué)就有可能遲鈍，甚至導(dǎo)致后續(xù)發(fā)展的缺陷。一旦對(duì)自然探索缺乏興趣，還有可能影響將來(lái)對(duì)物理、自然知識(shí)的學(xué)習(xí)。”他認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該多多創(chuàng)造這樣的條件，在做好相關(guān)安全防范措施的同時(shí)，讓孩子多多享受這樣的體驗(yàn)，而不應(yīng)該避之不及。

­　　在看動(dòng)畫(huà)片的問(wèn)題上，孫云曉建議，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該耐心地陪伴孩子一起觀看。一方面，動(dòng)畫(huà)片中也蘊(yùn)含著一定的人生智慧，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種收獲；另一方面，孩子接受能力強(qiáng)，理解能力弱，家長(zhǎng)可以在觀看的同時(shí)幫助孩子理解故事，在這個(gè)過(guò)程中，就可以適時(shí)對(duì)孩子加以是非觀念的引導(dǎo)。