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評論:名校辦分校當(dāng)設(shè)門檻立規(guī)矩

來源:光明日報 2017-08-21 09:58 http://www.vtrackmedia.com/

­  【新聞隨筆】

­  當(dāng)前,名校辦分校作為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要策略,正在掀起新一輪的浪潮。那么,這種辦學(xué)探索利弊如何,又該如何興利除弊?

­  名校辦分校,把優(yōu)質(zhì)的教育資源引入教育相對薄弱地區(qū),把好學(xué)校搬到孩子的家門口,提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用,這種做法起點(diǎn)高、見效快,對廣大學(xué)生和家長來說,的確是件好事。

­  但是,隨著實(shí)踐的不斷深入,名校辦分校的弊端逐步顯現(xiàn)。

­  首先是管理弱化。名校辦分校有“集團(tuán)校”“共同體辦學(xué)”“托管辦學(xué)”等模式。但不管哪種模式,都會形成學(xué)校規(guī)模的急劇擴(kuò)大,對學(xué)校管理提出新的挑戰(zhàn)。一所學(xué)校的管理和“名校+分校”的管理有著本質(zhì)的區(qū)別,如果簡單照搬照套,加上管理人員相對分散,勢必導(dǎo)致管理的弱化和效率的低下。

­  其次是名師虛化。名校的靈魂是名師,然而名師是稀缺資源,名校里的名師數(shù)量畢竟是有限的,名師的培養(yǎng)又無法做到批量制造,所以學(xué)校不得不面向社會大量招考教師或自聘教師,而新招考或自聘的教師有一個漸漸成長的過程,這在一定程度上稀釋了原有學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資。

­  再次是特色淡化。不少普通學(xué)校通過名校托管方式,搖身變?yōu)槊5姆中#廊淮┬滦呃下?,只注重外包裝,而忽視了諸如管理理念、教學(xué)方法、文化積淀等內(nèi)核的學(xué)習(xí)、借鑒和消化,導(dǎo)致新的辦學(xué)特色沒形成,原有的特色喪失殆盡。

­  最后是破壞教育生態(tài)。由于歷史、地域、經(jīng)濟(jì)、人文多方面的原因,很多地方已經(jīng)逐步形成了當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)。隨著名校的進(jìn)入,容易形成對優(yōu)質(zhì)生源的壟斷性掠奪,破壞了當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài),形成了新的發(fā)展不均衡。

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