而這時(shí)，對中學(xué)的評(píng)價(jià)已經(jīng)開始發(fā)生變化，除了升學(xué)率，開始談重點(diǎn)率。

　　1999年，高校大擴(kuò)招啟動(dòng)。中國高等教育開始快速向大眾化邁進(jìn)。1999年全國高校招生160萬，一年新增招生總量51.32萬人，增長47.4%，超過了過去9年的總和。2003年，中國普通高校招生總量達(dá)到382.17萬人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到17%，跨越了15%的高等教育大眾化這條界限。

　　注意，從此，高等教育已經(jīng)不再是精英教育，進(jìn)入大眾化階段。和1998年相比，5年時(shí)間大學(xué)招生總量已經(jīng)增長近4倍，普通高?？倲?shù)增長500多所，大學(xué)生已經(jīng)開始跌落凡間。

　　這個(gè)階段，對中學(xué)的評(píng)價(jià)已經(jīng)沒有了升學(xué)率，更多是一本率，清華北大有多少個(gè)。

　　近10年，國家開始穩(wěn)定高校招生總量，但2017年，普通高校已經(jīng)達(dá)到2631所，招生總量也達(dá)到761萬，幾乎是1990年的12倍，其中本科招生超過410萬，毛入學(xué)率達(dá)到45.7%。2018年普通高校招生總量逼近770萬應(yīng)該是大概率事件，毛入學(xué)率也將接近50%這個(gè)普及化界限。我們將成為世界上第一個(gè)人口大國實(shí)現(xiàn)高等教育普及化的國家。2017年，很多省市高考錄取比例超過90%，包括江蘇湖北等傳說中高考難考的地區(qū)，貴州的錄取比例也高達(dá)87.4%，在全國普遍出現(xiàn)了招生計(jì)劃不能完成的現(xiàn)象。換句話說，有學(xué)也不上了，中國高等教育完全進(jìn)入了一個(gè)“考不上大學(xué)都很困難的”普及化階段。

　　2018年，國家新增勞動(dòng)力不足1300萬，但是新增大學(xué)畢業(yè)生就高達(dá)820萬，回國留學(xué)生也將高達(dá)50萬左右，大學(xué)畢業(yè)生將占新增勞動(dòng)力65%以上。

　　2017年高校碩士研究生招生總量就已經(jīng)超過60萬，加上博士生，總量已經(jīng)超過70萬，超過1990年本專科招生總量。

　　在這種背景下，我們?nèi)匀贿€要談高考(大學(xué))改變命運(yùn)，并以此質(zhì)疑批評(píng)高考對于社會(huì)公平的價(jià)值意義，顯然是荒誕的，更沒有可比性。

　　但是從另外一個(gè)維度看，高考仍然能改變命運(yùn)，關(guān)鍵是看你考上了什么樣的大學(xué)。

　　如果你考上了一個(gè)985、211高校，那么對于多數(shù)人，還是能改變命運(yùn)的，因?yàn)?85高校招生總量大約就是我們剛剛恢復(fù)高考時(shí)期的招生總量，211高校招生總量也大約就是90年代初期的高校招生總量。同時(shí)，這一尺子也不約而同地成為用人單位潛在的一把尺子，就是門檻。

　　這也就是為什么各地中學(xué)與家長關(guān)注的不再是升學(xué)率，而是一本率、985率，甚至清華北大率。水漲船高。

　　從一個(gè)更為廣闊的角度看，高考仍然是能改變命運(yùn)的。近20年的大擴(kuò)招，給了更多人一個(gè)文憑，也等于給了更多人一個(gè)流動(dòng)上升的規(guī)范渠道，當(dāng)然，最后能否改變命運(yùn)，只能看你的努力了，而不應(yīng)該只靠這張文憑。