­　　師資水平降低，課程縮水成為輔修專業(yè)的通病

­　　雖然輔修專業(yè)在大學(xué)生中一直擁有高人氣，但是越來(lái)越多的學(xué)生也開(kāi)始吐槽，輔修專業(yè)的師資水準(zhǔn)往往較低，有些課程甚至是博士生、碩士生代課，而安排的課程也常常“水分大”，此外，一些學(xué)校的輔修課程收費(fèi)較高。漸漸地，一些學(xué)生表示，輔修專業(yè)已經(jīng)成為“雞肋”。

­　　牛冬嫻今年6月畢業(yè)于北京某985高校，學(xué)習(xí)文科專業(yè)的她輔修了英語(yǔ)專業(yè)?；貞浧鹱约旱妮o修歷程，牛冬嫻說(shuō)令她收獲頗多的是外教課程。但是，有一些外教就不如她想象中的好：“只是叫同學(xué)們說(shuō)，自己卻不教新的東西。”她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)與自己同級(jí)的英語(yǔ)系同學(xué)，交流之后發(fā)現(xiàn)自己在雙學(xué)位班里的外教與本專業(yè)同學(xué)的外教沒(méi)有一個(gè)是相同的。

­　　事實(shí)上，師資“注水”并不少見(jiàn)。記者了解到，很多學(xué)校設(shè)立的輔修專業(yè)的相關(guān)課程由于管理松散，任課老師并不是招生宣傳時(shí)的名師：有的是新來(lái)的老師，有的甚至是助教、博士生、碩士生來(lái)代課。

­　　牛冬嫻就是親歷者之一，在輔修班的中文教師里， “上課老師有不少是助教級(jí)別的”。牛冬嫻說(shuō)，“看起來(lái)都比較年輕，還有一些是研究生。”

­　　由于課程安排緊，課程內(nèi)容與理想有所差距等原因，不少同學(xué)都難以堅(jiān)持修完輔修專業(yè)的全部課程。

­　　牛冬嫻表示，報(bào)名時(shí)，共有100多人在學(xué)習(xí)輔修專業(yè)，而在畢業(yè)時(shí)，有20人左右拿到了輔修學(xué)位證書(shū)。這“掉隊(duì)”的80多人，有些只是拿到了輔修證明，也有一些人中途放棄了。

­　　北京市某藝術(shù)類高校的大三學(xué)生王鷗也曾“研究”過(guò)雙學(xué)位這件事，但是深入了解后，她放棄了讀輔修專業(yè)的想法。

­　　“我覺(jué)得學(xué)校英語(yǔ)輔修專業(yè)的師資不是很好，還要占用那么多時(shí)間去學(xué)，不如自己外面報(bào)班，把四六級(jí)考個(gè)高分更實(shí)用。”王鷗所說(shuō)的英語(yǔ)輔修雙學(xué)位課程，上課時(shí)間為工作日中3天的晚上、星期六的一整天外加每個(gè)寒暑假一周到兩周時(shí)間，需要持續(xù)學(xué)習(xí)兩年時(shí)間，這讓王鷗覺(jué)得付出與效果不成正比。

­　　此外，王鷗還研究過(guò)很多所謂“名校暑期輔修雙學(xué)位”。“其實(shí)這種雙學(xué)位就是變相掙錢。”王同學(xué)指著380元1學(xué)分的高額費(fèi)用告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者，當(dāng)時(shí)想過(guò)報(bào)名，但是由于擔(dān)心花了錢和時(shí)間，課程仍不夠?qū)I(yè)，就放棄了報(bào)名。