鼓樓區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng) 開(kāi)辟家校互動(dòng)
12月23日上午，福州市教育信息化應(yīng)用工作倉(cāng)山現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)。
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，鼓樓區(qū)教師進(jìn)修校附?。ň笮W(xué)）老師俞秀琳，代表鼓樓區(qū)做網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用的展示，她從教師空間建設(shè)和應(yīng)用方面入題，介紹如何《發(fā)揮教師空間優(yōu)勢(shì) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)》。俞秀琳將“智慧教學(xué)”平臺(tái)和空間功能融合起來(lái)，創(chuàng)新了教師空間云備課、云授課的應(yīng)用，利用平臺(tái)自帶的豐富資源進(jìn)行云備課，改變課堂模式。
課前，向?qū)W生推送任務(wù)，孩子的線下作業(yè)線上提交，教師了解學(xué)情；上課時(shí)，從“智慧教學(xué)”授課平臺(tái)登錄，充分利用反饋功能進(jìn)行在線測(cè)試，嵌入微課，引導(dǎo)自學(xué)，借助白板的圈畫(huà)批注展開(kāi)交互式互動(dòng)教學(xué)，還利用手機(jī)教師端拍照展評(píng)學(xué)生課堂作業(yè)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+與課堂教學(xué)深度融合。
在教師空間，俞秀琳應(yīng)用“智慧教學(xué)”平臺(tái)還開(kāi)辟了“家?；?dòng)”模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課前作業(yè)和課后作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化批閱與管理；開(kāi)設(shè)“網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)會(huì)”專(zhuān)欄，把推廣班級(jí)讀書(shū)會(huì)的導(dǎo)讀計(jì)劃、導(dǎo)讀實(shí)錄、導(dǎo)讀作業(yè)進(jìn)行分享，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。俞秀琳的網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師與教師互動(dòng)、教師與學(xué)生互動(dòng)、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)。
俞老師對(duì)教師空間的建設(shè)和應(yīng)用得到與會(huì)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，福州市教育局副局長(zhǎng)嚴(yán)星對(duì)鼓樓區(qū)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與應(yīng)用工作給予充分肯定，認(rèn)為鼓樓區(qū)的空間建設(shè)和應(yīng)用走在福州市的前頭，教師的網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)新應(yīng)用卓有成效，值得學(xué)習(xí)和推廣。
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