3.將采取哪些措施保障學(xué)位與研究生教育規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?

­　　答：為實(shí)現(xiàn)“十三五”期間研究生教育發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃從三個(gè)方面提出保障措施。一是投入保障方面。健全以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本、培養(yǎng)單位多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的研究生教育投入機(jī)制，確保對(duì)研究生教學(xué)、科研和資助的投入。建立健全多元獎(jiǎng)助政策體系，保障和提高研究生待遇水平。二是導(dǎo)師隊(duì)伍保障方面。加強(qiáng)導(dǎo)師能力建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化和完善導(dǎo)師責(zé)任制。建設(shè)教學(xué)交流和新任導(dǎo)師培訓(xùn)平臺(tái)，支持導(dǎo)師國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、訪學(xué)和參與行業(yè)企業(yè)實(shí)踐，提高導(dǎo)師能力。改革導(dǎo)師評(píng)聘評(píng)價(jià)機(jī)制，將承擔(dān)研究生課程建設(shè)和教學(xué)工作的成果、指導(dǎo)工作量以及質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果列入相關(guān)系列教師考評(píng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘要求。三是信息化保障方面。以信息化支持和促進(jìn)研究生教育改革發(fā)展。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)與共享，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)與教學(xué)支撐體系。開(kāi)展研究生教育大數(shù)據(jù)分析，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與調(diào)控。加大信息公開(kāi)力度，公布質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布質(zhì)量報(bào)告和評(píng)估結(jié)果，促進(jìn)培養(yǎng)單位提高質(zhì)量，接受社會(huì)監(jiān)督。

­　　4.“十三五”期間，學(xué)位與研究生教育將如何體現(xiàn)“服務(wù)需求、提高質(zhì)量”這一主線?

­　　答：“十三五”期間，學(xué)位與研究生教育將把服務(wù)需求、提高質(zhì)量作為發(fā)展主線，通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：一是動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)、主動(dòng)服務(wù)需求。通過(guò)改革學(xué)科目錄、招生計(jì)劃和授權(quán)審核等管理機(jī)制，優(yōu)化研究生教育學(xué)科、層次和類(lèi)型結(jié)構(gòu)。完善學(xué)科設(shè)置與管理模式，增強(qiáng)靈活性，支持引導(dǎo)培養(yǎng)單位根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)不同層次人才需求，穩(wěn)步發(fā)展博士生教育，積極發(fā)展碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育。增強(qiáng)招生計(jì)劃服務(wù)需求的主動(dòng)性，加強(qiáng)宏觀管理，逐步建立研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)計(jì)劃調(diào)整機(jī)制。增強(qiáng)學(xué)位授權(quán)審核的優(yōu)化結(jié)構(gòu)功能，健全新增授權(quán)審核常態(tài)化與授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整相結(jié)合的工作機(jī)制。二是深化綜合改革、提高培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出人才培養(yǎng)的核心地位，分類(lèi)推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。全面加強(qiáng)研究生思想政治工作。立足人才培養(yǎng)，加強(qiáng)教材建設(shè)，嚴(yán)格把握教材的思想性，強(qiáng)化前沿性和針對(duì)性;加強(qiáng)課程的系統(tǒng)規(guī)劃、整合和銜接，提高教學(xué)質(zhì)量。深化研究生考試招生改革和完善分流退出制度，把好研究生培養(yǎng)質(zhì)量的“入口關(guān)”和“出口關(guān)”。圍繞提高研究生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，深化培養(yǎng)機(jī)制改革。三是健全質(zhì)量評(píng)價(jià)，完善監(jiān)督保障體系。強(qiáng)化培養(yǎng)單位質(zhì)量保障主體地位，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，建立與本單位辦學(xué)目標(biāo)和定位相一致的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)創(chuàng)高水平研究生教育。推動(dòng)培養(yǎng)單位完善信息公開(kāi)、自我評(píng)估、管理機(jī)制、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的制度，主動(dòng)提高研究生教育質(zhì)量。強(qiáng)化政府質(zhì)量監(jiān)控。推進(jìn)《學(xué)位條例》修訂，加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，建立基于大數(shù)據(jù)分析的研究生教育質(zhì)量檢測(cè)與分析系統(tǒng)，開(kāi)展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估，加強(qiáng)博士碩士學(xué)位論文抽檢力度，開(kāi)展研究生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查與反饋。充分發(fā)揮第三方機(jī)構(gòu)在研究生教育質(zhì)量調(diào)查研究、標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的重要作用。

­