澳新州政府將撥款10億澳元 為公立學校困難生提供支持
澳洲新聞網(wǎng)25日刊文指出，為提升課堂學習成績，澳大利亞新州政府將提供10億澳元的專項資金，為滿足全州各地困難學生的學習和健康需求，提供更多的資源和支持。
當?shù)貢r間10月25日，澳大利亞新州州長貝姬蓮、教育廳長斯托克斯(Rob Stokes)和西悉尼廳長艾爾斯(Stuart Ayres)在訪問Cranebrook的Samuel Terry公立學校時宣布，政府將提供10億澳元的專項資金，為全州各地的困難學生提供更多的資源和支持。
貝姬蓮表示，撥款將用來支付針對性的讀寫與算術課程費用、教師培訓費用及聘請語言病理學家的費用。“以需求為基礎的撥款將給學生帶來不一樣的結(jié)果，”她說道，“各學校將根據(jù)學習與健康需求的不同，合理制定方案，妥善使用政府撥款。”
根據(jù)資源分配模式，2018年起，公立學校將可獲得10.9億澳元的撥款，比2017年多了約8000萬澳元，漲幅為8%。
2017年，西悉尼的Samuel Terry學校，通過基于需求的撥款方案，獲得了442761澳元的資金，額外聘請了11名教職工來幫助學習困難的學生。該校還購買了137部iPad和20臺筆記本計算機，為教職工提供編碼和機器人等領域的培訓。他們還利用親自實踐的科學課程，來培養(yǎng)學生解決問題和創(chuàng)造能力，從而提高學生NAPLAN的成績。
斯托克斯表示，2017年9月，政府宣布根據(jù)“學校領導策略”聘請更多員工，“通過增加撥款和調(diào)整策略，使學校把重點放在關注學生的具體學習和健康需求上。”
艾爾斯表示，撥款將給Penrith的學生帶來“精彩的結(jié)果”。“每一所學校和當?shù)匦^(qū)溝通后，將可制定各自的資金使用計劃。”
以需求為基礎的撥款會考慮學生的社會經(jīng)濟背景、原住民學生數(shù)量、英語能力和是否殘疾等因素。
2018年撥款大幅增多的中學包括，Ballina Coast中學(146萬澳元)、Lurnea中學(225萬澳元)、Georges River College Oatley Senior Campus(102萬澳元)、Holroyd中學(213萬澳元)和Marsden中學(115萬澳元)。
撥款大幅增多的小學包括Oran Park公立學校(84萬澳元)、Smithfield公立學校(133萬澳元)、Muswellbrook South公立學校(187萬澳元)、Casula公立學校(140萬澳元)和Casino公立學校(181萬澳元)。
在2017年，讀寫與算術課程是撥款最多的支持方案，許多學校也額外聘請一些教職工來幫助殘疾學生。其他支持措施還包括軟件應用程序、家庭作業(yè)俱樂部、早餐計劃和學前托管等。
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