廣州市教育局就二孩“入學潮”回應如何擴大辦學空間

　　廣州明年將迎二孩“入學潮”。24日，羊城晚報報道了多位政協(xié)委員在廣州市兩會支招:多渠道深挖學位潛力，提出區(qū)屬高中騰出地方辦義務教育等建議。25日，羊城晚報全媒體記者持續(xù)追蹤，專訪廣州市教育局獲悉，全市將采取四大措施應對“入學潮”；中心城區(qū)采取高中學校外遷，初中、小學梯次補位的辦法，擴大學校辦學空間；中心城區(qū)以外地區(qū)，高標準建設幼兒園和中小學校，擴大學位供應。

四大措施應對“入學潮”

　　廣州將如何應對2023年到來的二孩“入學潮”？廣州市教育局表示，綜合考慮人口年齡結構、人口流入、“三孩”政策等因素，已對各年度學位供應進行規(guī)劃，預計“十四五”期間通過多種方式，全市將新增公辦幼兒園學位4.6萬個，公辦義務教育階段學位33.4萬個，公辦高中學位約3萬個。其中通過新建、改擴建增加的優(yōu)質(zhì)公辦基礎教育學位將超過30萬個，每年新增學位約7~9萬個，總體供應將較為平穩(wěn)。

　　“十四五”期間，廣州市將以新改擴建為主體，以“民轉公”、政府購買學位為補充的方式，不斷擴大公辦基礎教育學位供給，尤其為應對2023年、2024年的“入學潮”需求，將主要采取以下四大措施：一是謀劃廣州市中小學?；A設施建設三年行動計劃（2022年-2024年），市區(qū)兩級財政協(xié)同發(fā)力，擴大公辦中小學學位供給，改善學校辦學條件；二是按時按質(zhì)推進在建中小學和幼兒園的基礎設施建設；三是積極謀劃學位挖潛擴容；四是做好學校開辦的各項準備工作。此外，將結合城市發(fā)展建設繼續(xù)謀劃增加公辦教育設施。

各區(qū)均有一定規(guī)模學位增加

　　新增學位如何布點？市教育局表示，教育設施規(guī)劃布點與廣州市國土空間規(guī)劃的空間、人口、產(chǎn)業(yè)布局進行對接，積極發(fā)揮教育資源在城市新區(qū)建設、舊城改造、產(chǎn)城融合、鄉(xiāng)村振興方面的支撐作用。

　　“十四五”期間，全市十一個區(qū)均有一定規(guī)模的學位增加，一方面，根據(jù)城市發(fā)展需要，在中心城區(qū)以外地區(qū)高標準建設幼兒園和中小學校，擴大學位供應；另一方面，補齊中心城區(qū)辦學條件短板，采取高中學校外遷、初中學校利用高中學校校舍、小學學校利用初中學校校舍梯次補位的辦法，擴大學校辦學空間。

加大統(tǒng)籌教師編制

　　對于教師編制不足、在編和非編教師的待遇差別較大、非編教師流動性高的問題，廣州市教育局表示，將加大對教師編制的統(tǒng)籌調(diào)配力度，盤活的事業(yè)編制優(yōu)先用于支持教育等民生事業(yè)的發(fā)展。各區(qū)積極發(fā)揮主觀能動性，探索出與本區(qū)實際相適應且行之有效的舉措，制定了各區(qū)的臨聘教師管理制度，保障臨聘教師待遇。

　　提升教師專業(yè)能力方面，將加強教師發(fā)展支持體系，完成市級教師發(fā)展中心的認定；按照“成熟一個，認定一個”的原則，繼續(xù)對區(qū)級教師發(fā)展中心開展認定驗收，推動教師發(fā)展學校建設，促進中小學教師隊伍整體素質(zhì)更加全面。制訂《廣州市人工智能助推教師隊伍建設試點實施方案》啟動實施；繼續(xù)推進新一輪信息技術應用能力提升工程2.0；有序開展市級專項培訓工作；修訂完善工作室管理制度，加大工作室主持人評定工作；優(yōu)化義務教育學校校長教師交流輪崗政策，讓真正優(yōu)秀的教師流動起來。（羊城晚報全媒體記者 蔣雋）