2016年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

　　福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

　　1．考查考生對(duì)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（二級(jí)）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、要求以及內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。

　　2．考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

　　3．考查考生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本方法的理解、掌握和運(yùn)用。

三、考試范圍與要求

　　考試范圍涵蓋三個(gè)方面，即小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容。

　?。ㄒ唬┬W(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

　　1．語(yǔ)言知識(shí)

　?。?）語(yǔ)音：正確讀出26個(gè)英文字母；了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音，句子有重讀；了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象。

　?。?）詞匯：知道單詞是由字母構(gòu)成的；知道要根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯；學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600～700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)，并初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)規(guī)定的相應(yīng)話題。

　?。?）語(yǔ)法：① 在具體語(yǔ)境中理解以下語(yǔ)法項(xiàng)目的意義和用法：名詞的單復(fù)數(shù)形式和名詞所有格；人稱(chēng)代詞和形容詞性物主代詞；一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等；表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞；簡(jiǎn)單句的基本形式。② 在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)以上語(yǔ)法項(xiàng)目的表意功能。

　?。?）功能：理解和運(yùn)用有關(guān)下列功能的語(yǔ)言表達(dá)形式：?jiǎn)柡?、介紹、告別、請(qǐng)求、邀請(qǐng)、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。

　?。?）話題：理解和運(yùn)用有關(guān)下列話題的語(yǔ)言表達(dá)形式：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物等。

　　2．語(yǔ)言技能

　?。?）聽(tīng)：能借助圖片、圖像、手勢(shì)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　（2）說(shuō)：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；能運(yùn)用一些最常用的日常用語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、道歉等）；能就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述；能在圖片的提示下描述或講述簡(jiǎn)單的小故事。

　　（3）讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

　?。?）寫(xiě)：能正確地使用大小寫(xiě)字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ)；能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。

　?。?）玩演視聽(tīng)：能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；能表演簡(jiǎn)單的小故事或小話?。荒艹?jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠；能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。

　　（二）高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

　　1．基礎(chǔ)英語(yǔ)課程

　?。?）基礎(chǔ)知識(shí)：掌握與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)篇知識(shí)。

　?。?）基本技能：具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力以及初步的翻譯能力。

　　2．英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)

　?。?）寫(xiě)作基礎(chǔ)理論：掌握英語(yǔ)不同體裁、不同風(fēng)格寫(xiě)作的要求。

　?。?）寫(xiě)作構(gòu)思：運(yùn)用構(gòu)思方法、圍繞主題進(jìn)行布局謀篇。

　?。?）文字組織：具備組詞成句、組句成段、組段成篇的能力。

　?。?）修改校讀：具備一定的批改和校讀能力。

　　3．英語(yǔ)語(yǔ)法

　?。?）詞法知識(shí)：掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類(lèi)的形式與用法、非限定動(dòng)詞的形式與功能等。

　?。?）句法知識(shí)：掌握句子各個(gè)組成部分及其安排的規(guī)律，各種句式的構(gòu)成及其語(yǔ)用功能。

　　4．英美概況

　?。?）文化背景知識(shí)：了解主要英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等文化背景知識(shí)。

　?。?）文化的相似性和差異性：理解英美文化與中國(guó)文化的共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文化的內(nèi)在關(guān)系。

　　5．翻譯技巧

　?。?）英漢翻譯技巧：能準(zhǔn)確理解英語(yǔ)語(yǔ)言；能用漢語(yǔ)忠實(shí)、流暢地表達(dá)譯文；具有運(yùn)用翻譯技巧進(jìn)行跨文化交際的意識(shí)和能力；能就一些常見(jiàn)的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的英漢翻譯。

　?。?）漢英翻譯技巧：具有漢英翻譯知識(shí)和一定的漢英翻譯思維能力，在漢英兩種語(yǔ)言之間能夠自由轉(zhuǎn)換和表達(dá)，具備跨文化交際的意識(shí)和能力，能就一些常見(jiàn)的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的漢英翻譯。

　　6．英美文學(xué)

　　（1）文學(xué)發(fā)展史：了解英美文學(xué)史形成與發(fā)展的概況。

　　（2）作家與流派：掌握英美文學(xué)各個(gè)發(fā)展時(shí)期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色、創(chuàng)作主張及代表作。

　?。ㄈ┬W(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容

　　1．小學(xué)英語(yǔ)課程知識(shí)

　?。?）理解和把握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的性質(zhì)和理念。

　?。?）理解和把握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（二級(jí)）中的課程目標(biāo)和分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　?。?）理解和把握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的有關(guān)教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議及課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議。

　　2．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論知識(shí)

　?。?）了解英語(yǔ)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)觀、語(yǔ)言功能觀和交際觀。

　?。?）理解交際法、聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、全身反應(yīng)法、情景教學(xué)法、語(yǔ)法翻譯法、認(rèn)知法、任務(wù)型教學(xué)法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。

　?。?）了解不同評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn)和功能，理解終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。

　　3．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本能力

　?。?）具有對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材理解、分析和重構(gòu)的能力。

　?。?）能確定英語(yǔ)課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有效運(yùn)用突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。

　?。?）具備基本的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書(shū)面設(shè)計(jì)，能對(duì)有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。

　?。?）具備把多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力。

　?。?）具備基本的小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。

四、考試形式

　　1．答卷方式：閉卷、筆試。

　　2．考試時(shí)間：120分鐘。

　　3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

　　1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、寫(xiě)作題、教學(xué)案例分析題等。

　　2．內(nèi)容比例：英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60﹪，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。

　　3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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