媒體調(diào)查解析學校體育館開放少背后原因
3、分類施策，需更有力政策配套
“辦公經(jīng)費不能投入，公益性的學校又不能營利，還要承擔責任，這也是中小學體育場館對外開放的客觀困難。”付樹平分析。
而據(jù)記者了解，早在2007年，北京市就已經(jīng)每年撥付500萬元彩票公益金獎勵開放學校。但有校長表示，三五萬元的獎勵只是榮譽性的，解決不了實際運營開銷。記者查閱獲悉，2017年中央財政下達資金9.3億元補助體育部門所屬的1257個公共體育場館向社會免費或低收費開放，平均每個場館受助達70余萬元。
第六次全國體育場地普查結(jié)果顯示，教育系統(tǒng)管理的體育場地有66.05萬個，占總量的38.98%。其中，中小學有58.49萬個。“學校場館設(shè)計時不是為了對外，開放要進行改造。所以也要考慮實際，一開始政府要有一定資金支持和投入，對于學校擔心的安全、管理問題，要有頂層設(shè)計。”國務(wù)院教育督導委員會督學、學校體育場館研究中心首席顧問王立生說。
而在大學，師生需求與社會需求的矛盾比較突出。一位不愿具名的大學體育部負責人告訴記者：“學校體育資源本來就很緊張，滿足學生和教職工的鍛煉就已經(jīng)飽和。雖然開放場館能帶來收入，但現(xiàn)在大學并不缺這個錢，每年場館運營經(jīng)費有三四百萬元，足夠了，而且這筆經(jīng)費是用于教育教學的。”
“對校外開放的晚間時段確實場地緊張，一般要提前三天預約才能約上，為此也有很多老師、學生反映。所以我們開放了中午時段和下午下課后的時間用于校內(nèi)人員鍛煉。”鄒華東印證了這個情況。
王立生認為，要兼顧好教育教學和服務(wù)社會的關(guān)系。“應(yīng)當根據(jù)各地不同層次、類型的場館實際，從盤活國有資產(chǎn)的角度，探索運營和管理方式，給予相應(yīng)政策配套，把好事做好。”（記者 劉博超）
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