家長(zhǎng)懲罰小孩后重要的是溝通

來(lái)源:人民網(wǎng) 2013-07-29 12:04 http://www.vtrackmedia.com/ 海峽都市報(bào)電子版

　　在使用懲罰時(shí)要特別慎重，如果用懲罰用得不好，很容易傷害到孩子的內(nèi)心，這樣對(duì)孩子后期的成長(zhǎng)會(huì)造成很大的傷害。

　　近日，在網(wǎng)上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“辣椒爹”受到大家熱議，因?yàn)閮鹤幼鳂I(yè)完成不了，上課愛(ài)說(shuō)話，反復(fù)教育沒(méi)有結(jié)果，所以爸爸想了一個(gè)妙招，要罰他來(lái)吃朝天椒。

　　北京安博教育學(xué)校校長(zhǎng)張永春和心理健康教育教師周霞做客人民網(wǎng)《對(duì)話教育》訪談。對(duì)于“辣椒爹”的家庭教育方式，談了自己的看法。

　　張永春表示，對(duì)不同的孩子需要采取不同的方式，對(duì)他的孩子成功的經(jīng)驗(yàn)不一定能推而廣之。所以我是不太贊成極端的方式的，因?yàn)楹⒆右残枰玫阶鹬?，需要有尊?yán)，需要和他商量，讓他有被尊重的感覺(jué)，讓他知道是，知道非，有一個(gè)來(lái)回的過(guò)程，比硬性的對(duì)孩子進(jìn)行體罰有效一些。

　　張永春認(rèn)為，如果不讓孩子認(rèn)識(shí)到本身的錯(cuò)誤，而強(qiáng)加給他的東西，可能暫時(shí)同意了，但時(shí)間久了不一定起到特別好的效果，因?yàn)楹⒆釉诩议L(zhǎng)面前是一個(gè)弱勢(shì)群體。

　　心理健康教育教師周霞也認(rèn)同張校長(zhǎng)的觀點(diǎn)。她表示，在使用懲罰時(shí)要特別慎重，如果用懲罰用得不好，很容易傷害到孩子的內(nèi)心，這樣對(duì)孩子后期的成長(zhǎng)會(huì)造成很大的傷害。所以很多時(shí)候我們會(huì)提倡家長(zhǎng)朋友們盡可能多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，懲罰也可以用，偶爾的，在恰當(dāng)?shù)臈l件下使用恰當(dāng)?shù)膽土P方式，但一定要特別的慎重，包括張校長(zhǎng)剛才也談到，我們?cè)趺礃痈玫匾龑?dǎo)孩子會(huì)更有效一些，我覺(jué)得還是要慎重懲罰，因?yàn)橐灿泻芏嗟陌咐?，孩子在早期教育?dāng)中過(guò)多懲罰，他的自信心、自尊心受到打擊，在后期成長(zhǎng)過(guò)程中要幫他修復(fù)是很困難的，所以一定要提醒家長(zhǎng)朋友們慎用懲罰。

　　對(duì)于如何把握懲罰的度，周霞表示，首先是讓他認(rèn)識(shí)到因?yàn)槭裁词虑槎軕土P，懲罰的度也是要合適的。不能超越了他能承受的度，另外懲罰的時(shí)間，懲罰完之后和孩子的溝通非常重要，所以這些可能都是我們要注意的事項(xiàng)。