安海西隅小學的減負書包推出“3.0版本”啦！在2013年的最初版本基礎上，經(jīng)過學生的自主設計及家長的建言獻策，歷經(jīng)三年時間，全新第三代減負書包日前亮相西隅校園，受到了學生和家長的熱烈追捧，不到一周時間，已有超過半數(shù)的學生更換了全新版本的減負書包。

書包變長了還多了夾層

“第三代”將長期使用

　　懷著好奇，記者日前走進西隅小學，見到了這“千呼萬喚始出來”的第三代減負書包。

　　與前兩代書包相比，第三代減負書包更加兼顧美觀和實用性的統(tǒng)一，而最顯著的變化，是書包變長了。“有家長反映，之前的書包長度不夠，較大的書放進去后會比較擠，甚至卷曲變形。所以，我們對第三代書包的長度進行了增加。”負責本次調(diào)查的學?？倓罩魅卧S桂花介紹說，書包外觀延續(xù)了藍色的一貫風格，面料則改為光亮的防水面料，防水性能顯著提升的同時，更加容易清洗；書包外側(cè)增加了夾層和網(wǎng)兜，用于放置文具、水壺等物品；書包內(nèi)部多了一個夾層，由原來的兩層變成三層，“這樣可以讓孩子們更好地學會書籍分類，把當日不同科目的書本合理分開放置。”

　　校長顏秀貴表示，在集合了學生和家長的廣泛意見后，第三代減負書包的款式已趨成熟，不僅兼顧實用性和美觀性，還能很大程度上調(diào)動起孩子們自覺整理課本文具的積極性，鍛煉和培養(yǎng)學生分類管理的能力，將長期在校園中使用下去。

　　為課桌安裝儲物抽屜

　　將“減負”進行到底

　　記者在采訪中了解到，“限重不超載”的減負書包在西隅小學經(jīng)過三年的推廣使用，已經(jīng)讓絕大多數(shù)同學養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。“以前，孩子們?yōu)榱松险n方便拿書，就將一周所有課程需要的材料全部放在書包里，有的書包重達10多斤。現(xiàn)在，由于書包空間有限，學生必須按照每天的課程放置課本，并時刻注意整理自己的隨身物品。”顏秀貴表示，減負書包的推出，更倒逼學校更加嚴格地執(zhí)行課程安排。

　　為了將減負理念持續(xù)貫徹下去，除了不定期在校門口對學生書包重量進行抽查、為課桌安裝專門的儲物抽屜，讓學生可以將放不下的工具書、課外讀本放在學校之外，學校還會定期抽查每個班級的減負工作落實情況，并利用每年3月和9月的“養(yǎng)成教育月”，在全校范圍舉行書包整理大賽，引導學生學會自我管理，自己給自己“減負”。

　　“減負書包”變形記

　　2013年6月，晉江經(jīng)濟報、晉江新聞網(wǎng)報道了西隅小學獨創(chuàng)“減負書包”的做法（詳見本網(wǎng)2013年報道《安海西隅小學獨創(chuàng)“減負書包”》） ，一個小小的藍色書包，立即引起了巨大反響。“報道一出，很多兄弟學校的老師家長找到我，詢問這減負書包的生產(chǎn)廠商和價格，大家都覺得這書包很有價值。”校長顏秀貴說。

　　盡管減負書包的創(chuàng)意很好，但隨著最初版本的書包在學生中逐步普及，也引發(fā)了大家對于書包外觀及功能性的討論，“‘第一代’推出得比較倉促，在很多細節(jié)上考慮得不太周全，學生使用后也發(fā)現(xiàn)了一些問題。”顏秀貴告訴記者，為了體現(xiàn)學生的自主性，2013年年底，學校特別在全校范圍舉行了一次“減負書包設計大賽”，由同學們針對發(fā)現(xiàn)的問題對書包進行設計改良，并最終以冠軍作品為藍本，定制出第二代減負書包。

　　減負書包的升級之路并未就此結(jié)束。“第二代”推出一年多后，西隅小學今年再次發(fā)起對書包使用情況的調(diào)查。“這次更多考慮的是家長的看法。”學?？倓罩魅卧S桂花拿出一沓從各班收集來的調(diào)查表，里面是學生家長對第二代減負書包提出的改良意見。三一班蔡瑋珊媽媽寫道“書包容易臟，面料不好洗”，該班周毅翔的媽媽認為“肩帶比較窄，背起來比較吃力”，四年一班朱雨涵的家長建議“書包外面可以加層，用于放置文具，與書本分隔開來”……“有了這些意見，我們對于書包的再升級更有目的性了。”許桂花說。

　　經(jīng)過對家長意見的收集整理，本學期以來，西隅小學開始著手新款減負書包的設計工作。不久前，第三代減負書包正式出爐。(記者 張之杰 王家煜 文圖)