一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。今天是“五四青年節(jié)”，有這樣一群青年黨員值得關(guān)注——他們成長于高校，在祖國需要的地方綻放青春，傳承著我國一代代青年的朝氣蓬勃、砥礪奮斗。有數(shù)據(jù)顯示，截至去年6月，我國高校僅在校大學(xué)生黨員總數(shù)就逾211萬人，占全國高校學(xué)生總數(shù)的7.7%，學(xué)生黨支部7.96萬個。

　　歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。這些青年黨員爭先鋒，做模范，把自己的理想志愿同國家的前途、民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，讓鮮紅的黨旗高高飄揚，讓青春煥發(fā)出絢麗光彩。

鑄魂：堅定理想信念

　　“我是黨員，必須冷靜！”2008年5月12日，天崩地裂中，四川省北川中學(xué)高三（3）班王佳明所在的教室垂直下陷。“快往外跑！”一瞬間，他想到自己是班長、是黨員，幾乎是本能的，把同學(xué)們拉扯著推出了教室，自己則跟在了最后面。

　　這是一個年輕的黨員，還不足一年的黨齡。逃出教室后，同學(xué)們驚恐地發(fā)現(xiàn)，五層教學(xué)樓變成了三層?？蘼暬\罩的操場上，王佳明和其他男生一起用手刨磚，47個人在一個下午救下20多個同學(xué)的性命。此后的日子里，他執(zhí)念般獻(xiàn)血11次、合計3800毫升，很多人不理解，但王佳明心里明白，家鄉(xiāng)遭難之際，是來自祖國各地的鮮血救了他們。

　　8年后，從清華大學(xué)畢業(yè)的王佳明，以基層選調(diào)生的身份回到家鄉(xiāng)。“我的師兄胡建平是位‘西藏村官’，另一位師兄魏華偉，在河南上蔡縣的‘艾滋病村’一扎根就是7年……像他們一樣的黨員還很多，這種薪火相傳的精神召喚著我。”王佳明這樣解釋自己的選擇，“以黨員身份走出校門，不能眼光只瞄著找到好工作，拿到高工資。而應(yīng)該用知識與能力致力于讓更多人過上好日子。”

　　在中國共產(chǎn)黨歷史上，一代代青年黨員繼往開來，走在了青年隊伍的最前頭。他們理想信念堅定，用自己的實際行動生動詮釋出，一個人的理想志愿只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合才有價值，一個人的信念追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。

　　歷史的指針指向今天。如今，當(dāng)大批“80后”“90后”嶄露頭角時，一個時代命題隨之而來：當(dāng)前，國內(nèi)國際形勢深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會思潮多元多樣多變，在這種情況下，青年黨員如何堅定理想信念？

　　“這就需要加強(qiáng)思想武裝，為青年黨員‘鑄魂’。”中國人民大學(xué)黨委書記靳諾一針見血，她指出，這不但要在教學(xué)科研活動中加強(qiáng)思想教育，還要用好互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。在中國人民大學(xué)，開展了“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”的嘗試，鼓勵青年黨員堅持理性思辨、正面發(fā)聲，唱響網(wǎng)上好聲音，“我們還公映了11部模范教師和學(xué)生黨員微視頻，每部觀看都超過7000人次”。

　　理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。不久前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》特別指出，要加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

扎根：投身基層實踐

　　4月的一天晚上，陜西師范大學(xué)音樂學(xué)院辦公室主任、陜西省嵐皋縣二郎村的“土豆書記”馬凱一個人躺在村子里的小河邊，望著滿天的星星發(fā)呆，他正為滯銷的香椿動腦筋。

　　二郎村距縣城85公里，“沒有網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)信號不穩(wěn)定，靠衛(wèi)星鍋接收的電視節(jié)目隨時都會一片雪花。”語言溝通上的障礙，基層工作經(jīng)驗的缺乏，都數(shù)次讓馬凱萌生放棄的念頭。“但我知道，作為一名青年黨員，既然選擇了二郎村，再苦再難也要迎頭而上。”

　　“喊破嗓子，不如甩開膀子”，馬凱通過走訪，理清思路，找準(zhǔn)抓手，通過聯(lián)系陜西師范大學(xué)的專家，與鎮(zhèn)脫貧攻堅隊制定了《二郎村5年脫貧規(guī)劃》，重點發(fā)展山藥種植、山羊養(yǎng)殖、養(yǎng)蜂和中草藥種植等產(chǎn)業(yè)；利用一切渠道宣傳土特產(chǎn)，土豆、山藥都是他拉進(jìn)城賣過的東西，他因此被鄉(xiāng)親們親切地稱為“土豆書記”。

　　4月，野香椿收獲的時節(jié)，考慮到貧困戶銷售渠道窄，大量香椿滯銷，馬凱以高價收購了大量香椿，再長途運輸?shù)轿靼操u出。其實，馬凱虧了不少，但他卻笑著說，只要解決了農(nóng)戶的問題，自己虧點是小事。

　　“得其大者可以兼其小。”當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。那么，如何引導(dǎo)實踐鍛煉，讓青年黨員“扎根”？

　　在中國人民大學(xué)，以青年黨員為骨干，組織5000多名師生到全國300多個市縣開展“千人百村”等國情社情調(diào)研，“研究生支教團(tuán)”惠及云南蘭坪、新疆塔城等地的上千名貧困學(xué)生，全校每年還選拔幾十名優(yōu)秀青年教師黨員到云南、西藏、新疆等地掛職鍛煉。

　　在上海交通大學(xué)，每年新生入學(xué)時，都會統(tǒng)一參觀愛國主義教育基地錢學(xué)森圖書館；在畢業(yè)生踏出校園前的職業(yè)生涯導(dǎo)航教育，將重點引導(dǎo)畢業(yè)生赴中西部地區(qū)及關(guān)鍵行業(yè)就業(yè)，以“祖國強(qiáng)盛，我的責(zé)任”為主題的“勵志講壇”創(chuàng)辦至今，學(xué)生參與已超過10萬人次。

　　“鼓勵學(xué)生到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去。”清華大學(xué)黨委書記陳旭指出，要深刻認(rèn)識當(dāng)代青年學(xué)生建設(shè)國家服務(wù)人民的能力和水平?jīng)Q定著中國特色社會主義的命運和前途，教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，勇敢地承擔(dān)起歷史使命和時代責(zé)任，自覺把個人夢融入中國夢之中。

奮進(jìn)：爭做先鋒模范

　　“同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要在點滴小事中幫助他人……”今年全國學(xué)雷鋒日前夕，云南省楚雄彝族自治州雙柏縣妥甸中學(xué)校園里，來自南京大學(xué)研究生支教團(tuán)的錢超逸循循善誘。抓住一切機(jī)會開展理想信念教育，早已是支教團(tuán)形成的共識。國慶節(jié)，組織“中華紅色經(jīng)典”朗誦；紅軍長征勝利80周年，開展知識講座；南京大屠殺遇難同胞國家公祭日，舉行“勿忘國恥、振興中華”主題紀(jì)念活動……

　　從彩云之南到黔山秀水、塞上江南，18年間，南京大學(xué)研究生支教團(tuán)的292名志愿者服務(wù)了西部6個省區(qū)、11個縣市的40余所學(xué)校，他們用20萬節(jié)課詮釋了奉獻(xiàn)和堅守。這支隊伍中，有近200名共產(chǎn)黨員，他們不怕吃苦、敢為人先，是整個團(tuán)隊的先鋒隊和領(lǐng)頭雁。

　　值得注意的是，南京大學(xué)研究生支教團(tuán)以各分隊為依托，成立了臨時黨支部和團(tuán)支部，搭建起聯(lián)結(jié)東西部的“七彩虹橋”。南京大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán)成員李嵐峰，就在支教結(jié)束后繼續(xù)發(fā)揮青年黨員的先鋒模范作用，先后7次前往南大研支團(tuán)定點服務(wù)的3省5縣7所中學(xué)走訪調(diào)研，對接服務(wù)地需求，為西部學(xué)子筑夢搭橋。

　　青年要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客。“黨員的先鋒模范作用就是要立足本職，充分發(fā)揮，青年教師黨員要成為教書育人、科研攻關(guān)的模范；學(xué)生黨員要成為努力學(xué)習(xí)、投身實踐的模范。”陜西師范大學(xué)黨委書記甘暉在接受記者采訪時表示。

　　“缺氧不能缺精神，海拔高說明追求得更高!”上海交通大學(xué)電信學(xué)院自動化系碩士研究生、正在西藏自治區(qū)人民政府辦公廳秘書一處志愿服務(wù)的王戰(zhàn)浩喜歡把這句話掛在嘴邊。在頂嘎村駐村期間，他與駐村工作隊、下沉干部及村“兩委”同吃、同住、同工作；在看到貧困學(xué)生艱難求學(xué)時，他發(fā)起助學(xué)活動，為38名家庭貧困學(xué)生解了燃眉之急……

　　“青年黨員作為廣大青年群體中政治覺悟高、思想素質(zhì)過硬的優(yōu)秀代表，理應(yīng)把黨員身份亮出來，把先進(jìn)標(biāo)尺立起來，把先鋒形象樹起來！”甘暉認(rèn)為，青年師生黨員要把旗幟樹立在高校黨建工作的大道上，讓青年師生黨員成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)的參與者、踐行者和推動者；要把旗幟樹立在文化育人的高地上，讓青年師生成為傳承和弘揚優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的中堅力量；要把旗幟樹立在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的前沿上，讓青年師生黨員在全面建成小康社會的偉大事業(yè)中發(fā)揮才干、貢獻(xiàn)智慧。