張堯?qū)W，在教育部工作12年后，去年底到中南大學(xué)任校長(zhǎng)。短時(shí)間內(nèi)，改革激蕩在中南大學(xué)。筆者以為，有三大看點(diǎn)值得關(guān)注，一是教授上課，二是學(xué)校放權(quán)，三是教授治校。（11月12日《中國(guó)青年報(bào)》）

　　在中南大學(xué)，副教授、教授必須為本科生上課。否則，要么因課時(shí)量不夠在經(jīng)濟(jì)上受罰，要么兩年后直接落聘。而青年教師則有八年的成才期。這八年，青年教師不上講臺(tái)，但是要潛心治學(xué)，要出成績(jī)。八年后，如果還是一顆鵝卵石，而不是一塊寶玉，那就“非升即轉(zhuǎn)”或者“非升即走”。據(jù)說(shuō)，這八年的哺育期是國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的。但是，這種寬松的成長(zhǎng)環(huán)境還是贏得了多方贊譽(yù)。

　　教授必須上課，似乎是耳目一新。原來(lái)，我們的大學(xué)里，教授都是不上課的，教授都在跑項(xiàng)目拿經(jīng)費(fèi)，教授都在做老板經(jīng)商，教授都在投機(jī)鉆營(yíng)，教授都在不務(wù)正業(yè)。其實(shí)，一些教授雖然不學(xué)無(wú)術(shù)，卻能手眼通天，飛來(lái)飛去，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，在邪門(mén)歪道上道行極深。他們的負(fù)面影響極大，有著“叫獸”和“野獸”的“美譽(yù)”。不難想見(jiàn)，不上課的教授都在忙乎什么，他們的學(xué)術(shù)又該如何見(jiàn)長(zhǎng)。到那些教授不上課的大學(xué)里讀書(shū)，會(huì)讀到什么書(shū)？會(huì)有多么大的收獲？

　　第二個(gè)看點(diǎn)是放權(quán)。學(xué)校的學(xué)院權(quán)力變大，職稱(chēng)評(píng)定可以自己說(shuō)了算。一些專(zhuān)業(yè)教師，完全可以沒(méi)有論文、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)條件，就可以晉職。這種自主設(shè)置了不起。比如，藝術(shù)學(xué)院的老師，就以作品說(shuō)了算；文學(xué)院的老師，有文學(xué)作品就可以當(dāng)教授。早有公論認(rèn)為，大學(xué)真正能夠建設(shè)得如何，關(guān)鍵在二級(jí)學(xué)院。各學(xué)科千差萬(wàn)別，學(xué)校出臺(tái)一個(gè)政策一刀切，效果會(huì)很差，必須尊重不同學(xué)科的特點(diǎn)，賦予學(xué)院自主權(quán)。這一步邁出去了，學(xué)院機(jī)制好了，大學(xué)才能辦得好?？墒?，多年來(lái)的大學(xué)行政化辦學(xué)，鮮有放權(quán)之說(shuō)，多有攬權(quán)之觀(guān)，看上去，奇丑無(wú)比。更丑的是，就是沒(méi)人來(lái)改革。而今，中南大學(xué)改了，不能不為之叫好！

　　第三個(gè)看點(diǎn)是教授治校。中南大學(xué)各學(xué)院都有教授委員會(huì)，一切由委員會(huì)說(shuō)了算。委員會(huì)委員兩年一屆，屆滿(mǎn)后改選三分之一，委員連任不能超過(guò)兩屆。為防止各種權(quán)力的野蠻干預(yù)，為制約各種潛規(guī)則發(fā)揮作用，更為了實(shí)現(xiàn)教授治校的愿望，教授委員會(huì)正在發(fā)出耀眼的光芒。這一點(diǎn)，在國(guó)外大學(xué)都是司空見(jiàn)慣的做法?？墒?，在我們這里，多少年來(lái)難以有所前行半步，怎不讓人悲觀(guān)悲哀以至絕望？而今，中南大學(xué)改了，又怎不讓人叫好？

　　前兩天，教育部召開(kāi)公開(kāi)選拔大學(xué)校長(zhǎng)工作座談會(huì)，總結(jié)東北師范大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公開(kāi)選拔校長(zhǎng)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，為擴(kuò)大試點(diǎn)工作做準(zhǔn)備。這條消息引發(fā)了積極討論。公選校長(zhǎng)也好，任命校長(zhǎng)也罷，最終看的是有沒(méi)有改革意識(shí)，是不是要去除大學(xué)行政化的弊端。如果校長(zhǎng)是個(gè)教育家，走哪條路都可以，劉道玉、朱清時(shí)這樣的教育家已經(jīng)給了回答。但愿我們的校長(zhǎng)在教育家之路上走得順暢些，畢竟沒(méi)有教育家的教育會(huì)有什么生命力和創(chuàng)造力呢？