張堯?qū)W,在教育部工作12年后,去年底到中南大學(xué)任校長(zhǎng)。短時(shí)間內(nèi),改革激蕩在中南大學(xué)。筆者以為,有三大看點(diǎn)值得關(guān)注,一是教授上課,二是學(xué)校放權(quán),三是教授治校。(11月12日《中國(guó)青年報(bào)》)
在中南大學(xué),副教授、教授必須為本科生上課。否則,要么因課時(shí)量不夠在經(jīng)濟(jì)上受罰,要么兩年后直接落聘。而青年教師則有八年的成才期。這八年,青年教師不上講臺(tái),但是要潛心治學(xué),要出成績(jī)。八年后,如果還是一顆鵝卵石,而不是一塊寶玉,那就“非升即轉(zhuǎn)”或者“非升即走”。據(jù)說(shuō),這八年的哺育期是國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)的。但是,這種寬松的成長(zhǎng)環(huán)境還是贏得了多方贊譽(yù)。
教授必須上課,似乎是耳目一新。原來(lái),我們的大學(xué)里,教授都是不上課的,教授都在跑項(xiàng)目拿經(jīng)費(fèi),教授都在做老板經(jīng)商,教授都在投機(jī)鉆營(yíng),教授都在不務(wù)正業(yè)。其實(shí),一些教授雖然不學(xué)無(wú)術(shù),卻能手眼通天,飛來(lái)飛去,來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤,在邪門(mén)歪道上道行極深。他們的負(fù)面影響極大,有著“叫獸”和“野獸”的“美譽(yù)”。不難想見(jiàn),不上課的教授都在忙乎什么,他們的學(xué)術(shù)又該如何見(jiàn)長(zhǎng)。到那些教授不上課的大學(xué)里讀書(shū),會(huì)讀到什么書(shū)?會(huì)有多么大的收獲?
第二個(gè)看點(diǎn)是放權(quán)。學(xué)校的學(xué)院權(quán)力變大,職稱(chēng)評(píng)定可以自己說(shuō)了算。一些專(zhuān)業(yè)教師,完全可以沒(méi)有論文、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)條件,就可以晉職。這種自主設(shè)置了不起。比如,藝術(shù)學(xué)院的老師,就以作品說(shuō)了算;文學(xué)院的老師,有文學(xué)作品就可以當(dāng)教授。早有公論認(rèn)為,大學(xué)真正能夠建設(shè)得如何,關(guān)鍵在二級(jí)學(xué)院。各學(xué)科千差萬(wàn)別,學(xué)校出臺(tái)一個(gè)政策一刀切,效果會(huì)很差,必須尊重不同學(xué)科的特點(diǎn),賦予學(xué)院自主權(quán)。這一步邁出去了,學(xué)院機(jī)制好了,大學(xué)才能辦得好??墒?,多年來(lái)的大學(xué)行政化辦學(xué),鮮有放權(quán)之說(shuō),多有攬權(quán)之觀(guān),看上去,奇丑無(wú)比。更丑的是,就是沒(méi)人來(lái)改革。而今,中南大學(xué)改了,不能不為之叫好!
第三個(gè)看點(diǎn)是教授治校。中南大學(xué)各學(xué)院都有教授委員會(huì),一切由委員會(huì)說(shuō)了算。委員會(huì)委員兩年一屆,屆滿(mǎn)后改選三分之一,委員連任不能超過(guò)兩屆。為防止各種權(quán)力的野蠻干預(yù),為制約各種潛規(guī)則發(fā)揮作用,更為了實(shí)現(xiàn)教授治校的愿望,教授委員會(huì)正在發(fā)出耀眼的光芒。這一點(diǎn),在國(guó)外大學(xué)都是司空見(jiàn)慣的做法??墒?,在我們這里,多少年來(lái)難以有所前行半步,怎不讓人悲觀(guān)悲哀以至絕望?而今,中南大學(xué)改了,又怎不讓人叫好?
前兩天,教育部召開(kāi)公開(kāi)選拔大學(xué)校長(zhǎng)工作座談會(huì),總結(jié)東北師范大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公開(kāi)選拔校長(zhǎng)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),為擴(kuò)大試點(diǎn)工作做準(zhǔn)備。這條消息引發(fā)了積極討論。公選校長(zhǎng)也好,任命校長(zhǎng)也罷,最終看的是有沒(méi)有改革意識(shí),是不是要去除大學(xué)行政化的弊端。如果校長(zhǎng)是個(gè)教育家,走哪條路都可以,劉道玉、朱清時(shí)這樣的教育家已經(jīng)給了回答。但愿我們的校長(zhǎng)在教育家之路上走得順暢些,畢竟沒(méi)有教育家的教育會(huì)有什么生命力和創(chuàng)造力呢?