­　　中新網(wǎng)6月29日電 據(jù)澳洲網(wǎng)29日報(bào)道，體驗(yàn)式教學(xué)能夠以互動(dòng)的形式、感受當(dāng)時(shí)情景的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，但如果使用不當(dāng)也可能帶來爭議。澳大利亞新州Oran Park地區(qū)的St Justin's天主教小學(xué)近日在進(jìn)行澳“被偷走一代”(Stolen Generations)課程時(shí)，卻嚇哭了學(xué)生，惹怒了家長。

­　　據(jù)悉，教師手里拿著一封稱來自總理辦公室的信，告訴4年級學(xué)生因?yàn)樗麄兊母改笩o法很好照顧他們，所以他們要被帶走。這一教學(xué)方式把很多學(xué)生嚇哭了，5個(gè)小時(shí)之后教師告訴學(xué)生這只是一場“演習(xí)”，但已于事無補(bǔ)。此事引發(fā)學(xué)生家長憤怒，稱其為“精神虐待”。新州教育機(jī)構(gòu)也介入進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí)，“被偷走一代”親歷者也抨擊了這一教學(xué)方式。

­　　體驗(yàn)被“偷走”嚇哭學(xué)生

­　　報(bào)道稱，“被偷走一代”是指從1910到1970年，全澳有近10萬名原住民兒童被政府從家人身邊強(qiáng)行帶走，這些人后來被稱為“被偷走的一代”。據(jù)了解，St Justin's天主教小學(xué)于27日在3個(gè)班級里進(jìn)行“被偷走一代”體驗(yàn)式教學(xué)，一些學(xué)生被嚇哭。

­　　兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)生事先被告知是“角色扮演游戲”，但第3個(gè)班級卻未被告知任何消息。27日早間9時(shí)30分上課時(shí)，一位修女拿著一封稱來自總理辦公室的信走進(jìn)教室，她告訴學(xué)生們，他們的父母沒有好好照顧他們，所以他們將被帶走。

­　　學(xué)生起初并不相信，一些學(xué)生詢問是否是真的。修女回答是真的，一些學(xué)生開始哭泣。很多學(xué)生吃不下午飯，10歲的維克斯(Kynan Wykes)甚至開始想辦法逃跑。直到下午2時(shí)50分，學(xué)生們才被告知這是“被偷走一代”教學(xué)的內(nèi)容，并被要求寫下他們的感受。

­　　維克斯的母親表示，“這是精神虐待。他回到家告訴我，‘媽媽，我今天在學(xué)校里真的被嚇壞了。’這件事不應(yīng)該發(fā)生在任何兒童身上。”

­　　另一位學(xué)生的家長特納(Mary Jane Turner)表示，她9歲的兒子也在同一個(gè)班級，并經(jīng)歷了焦慮，他們現(xiàn)在考慮把孩子轉(zhuǎn)學(xué)，“他十分痛苦地回到家中，并開始哭泣。我們一直不停地告訴他，‘你現(xiàn)在在家了，我們不會(huì)讓這種事情發(fā)生的。’他吃不下午飯，因?yàn)樗ε铝??！?/p>

­　　維克斯的母親也打算讓維克斯轉(zhuǎn)學(xué)，“盡管我們陪著維克斯，但他說，‘警察會(huì)隨時(shí)會(huì)把我們帶走?！ｉL說，‘你知道這不是真的?！S克斯說，‘不，這是真的?！?/p>

­　　原住民抨擊這一爭議性教學(xué)

­　　“被偷走一代”體驗(yàn)教學(xué)被曝光之后，引起原住民社區(qū)的抨擊。“被偷走一代”親歷者、北領(lǐng)地“被偷走一代”原住民聯(lián)合會(huì)發(fā)言人卡明斯(Eileen Cummings)表示，以這種方式教育這一敏感話題是不恰當(dāng)?shù)?，“我們被帶走不是因?yàn)楸桓改负雎裕且驗(yàn)槲覀兤つw的顏色。我們被帶走是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們原住民不能教育孩子，他們想對我們進(jìn)行教育?！?/p>

­　　卡明斯稱，學(xué)校兒童在學(xué)習(xí)澳歷史上的悲慘經(jīng)歷時(shí)，不應(yīng)被嚇到或感到難過。一些原住民社區(qū)的民眾在社交媒體上抨擊了這一教學(xué)，網(wǎng)民Sascha Smith寫道，“我是原住民，我的祖父是‘被偷走一代’的人，這一教學(xué)顯然是令人厭惡的，用這一謊言對孩子進(jìn)行教學(xué)，讓他們感到害怕。”

­　　新州教育機(jī)構(gòu)據(jù)稱正對此事進(jìn)行調(diào)查。