林老師正在教小朋友制作花燈

　　閩南網(wǎng)7月10日訊 暑假是孩子們最快樂的時(shí)光。那么，今年的假期，孩子們該怎么過呢？

　　與往年一樣，今年，豐澤區(qū)委文明辦等9個(gè)單位，將聯(lián)合本報(bào)再次推出“暑期第三課堂”活動(dòng)，給孩子們提供免費(fèi)學(xué)習(xí)、游戲和活動(dòng)場所?；顒?dòng)將在18個(gè)社區(qū)、7個(gè)企事業(yè)單位內(nèi)，設(shè)立25個(gè)活動(dòng)營，并將從7月15日啟動(dòng)。

　　無論您是社區(qū)居民或是外來務(wù)工者，即日起，您的孩子都可以就近報(bào)名參加。而今年活動(dòng)最急需的，仍然是社會(huì)志愿者。不管您是返鄉(xiāng)大學(xué)生、高中畢業(yè)生，或是民間藝人、教師、醫(yī)生、律師，還是愛陪伴孩子的老人，只要您愿全程參與或利用空閑時(shí)間，陪陪孩子們，就可以撥打海都熱線通968111咨詢，或直接撥打活動(dòng)營電話報(bào)名。

25個(gè)活動(dòng)營聯(lián)系電話

帶孩子參觀景點(diǎn)感受文都魅力

　　“‘暑期第三課堂’是為外來工和市民解決暑期孩子沒人看護(hù)的問題，讓孩子們過一個(gè)安全、健康和快樂的假期?！北局芤?，豐澤區(qū)委文明辦葉生榮副主任說，該活動(dòng)從2006年暑假開始舉辦，至今已是第9個(gè)年頭了。該活動(dòng)由豐澤區(qū)委文明辦牽頭，聯(lián)合豐澤區(qū)有關(guān)單位和華僑大學(xué)、泉州師范學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)、泉州信息學(xué)院、豐澤區(qū)致和社工事務(wù)所共同舉辦。今年活動(dòng)的主題為“手拉手·共筑夢”，既能讓孩子在暑期有個(gè)好去處，也為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　今年，“暑期第三課堂”的25個(gè)活動(dòng)營，都將圍繞“東亞文化之都”這一主題，開展各個(gè)營的活動(dòng)?；顒?dòng)營將與閩臺(tái)緣、海交館等配合，盡量安排一些泉州文化、閩南文化為主的知識(shí)，同時(shí)，還將組織孩子們到閩臺(tái)緣、洛陽橋、南少林等景點(diǎn)去參觀、游玩，讓他們感受東亞文化之都的魅力。

需更多社會(huì)志愿者陪孩子們過暑假

　　今年的活動(dòng)將從7月15日持續(xù)到8月15日。25個(gè)活動(dòng)營，每個(gè)營都能夠容納30名孩子。那么，這一個(gè)月時(shí)間里，這么多孩子將由誰來呵護(hù)呢？

　　現(xiàn)在，華僑大學(xué)、泉州師范學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)、泉州信息學(xué)院、豐澤區(qū)致和社工事務(wù)所的上百名大學(xué)生志愿者，已報(bào)名參加了“暑期第三課堂”?；顒?dòng)啟動(dòng)之后，每個(gè)營都將有4名大學(xué)生志愿者前去報(bào)到。他們將指導(dǎo)孩子們完成暑期作業(yè)，開展文明禮儀知識(shí)競賽，教孩子們唱歌、繪畫、跳舞、打球等，陪孩子們過暑假。

　　“每個(gè)營4個(gè)大學(xué)生志愿者，只是剛剛夠看好孩子們，希望有更多社會(huì)志愿者來幫忙?！比~生榮說，與往年一樣，今年最缺的還是社會(huì)志愿者。他說，因?yàn)榻衲甑幕顒?dòng)會(huì)更多，需要上百名社會(huì)志愿者，如果返鄉(xiāng)大學(xué)生、高中畢業(yè)生能夠來參加，是最有意義的，“同時(shí)，我們也希望那些有特色、有一技之長的民間藝人，也能熱心地來參與，給孩子們秀秀手中的絕活”。

志愿者風(fēng)采

女老師想教扎花燈

鍛煉孩子們的手藝

　　昨天，聽說“暑期第三課堂”活動(dòng)需要志愿者幫忙，豐澤區(qū)見龍亭小學(xué)的校長林懷海組織老師們報(bào)名支持。其中，學(xué)校的林秀桃、王燕輝兩位老師都能扎漂亮的花燈，她們將教孩子們扎閩南傳統(tǒng)花燈。

　　24歲的林秀桃老師是語文老師。她說，她是泉州人，小時(shí)候，每年元宵節(jié)，到街上看花燈，每次都很喜歡，盼著有一天她也能動(dòng)手制作花燈。

　　今年春節(jié)剛過，學(xué)校里請來泉州彩扎花燈藝人曹志猛教學(xué)生扎花燈。曹志猛是福建省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人曹淑貞的弟弟。曹師傅給學(xué)生上課時(shí)，林秀桃經(jīng)常在一旁聽課。從購買花燈竹篾、布料和紙張，到竹篾定型、扎棉紙、粘彩紙……每一個(gè)細(xì)節(jié)，她都細(xì)心看著。學(xué)了幾個(gè)月后，現(xiàn)在，林老師也能制作不少花燈了，包括宮燈、花籃燈等。

　　林秀桃說，參加“暑期第三課堂”活動(dòng)的，以外來工子女居多。他們中，不少雖然來到泉州，但是并不熟悉泉州的傳統(tǒng)文化，所以，教孩子們扎花燈，能讓他們接觸最地道的泉州手藝，增進(jìn)他們對(duì)泉州文化的了解，同時(shí)，學(xué)扎花燈，還能夠鍛煉孩子們的手藝，讓孩子們有更多創(chuàng)新的構(gòu)思，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。（海都記者 林繼學(xué) 謝楊 實(shí)習(xí)生 王偉森 文/圖）