網傳教師節(jié)改期孔子誕辰日 建議：解決教師現(xiàn)實問題是關鍵
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與其討論定在哪一天 不如解決老師現(xiàn)實難題
對于社會上各種對于教師節(jié)改期的討論，城東中學語文老師廖延杜表示，與其討論定在哪一天，不如給老師一些實質性的東西來得實用一些，比如提高教師待遇、提高教師的社會地位等，切實解決老師的現(xiàn)實問題。
而要提高教師地位，廖老師認為，應構建合理的對教師的評價機制，讓教育評價手段更科學、更合理，那教師才能看到教師節(jié)真正的內涵，對教師節(jié)才會有所期許。
培元中學歷史老師陳躍也認為，如今教師節(jié)大都是以開會表彰、禮謝宴請等形式單一的方式來慶祝，根本無法詮釋教師節(jié)的意義和內涵。倒不如來點實際的，比如提高教師待遇、解決民辦教師與公辦教師待遇的差別、解決貧困地區(qū)拖欠教師薪水的問題、引導社會公眾全面認識教師這份職業(yè)等。“如果這些基本權益和社會認同感都無法得到保障與實現(xiàn)，那么教師節(jié)無論再有多深的文化內涵，都無法彌補老師們對這份職業(yè)‘歸屬感’的缺失。”
教師節(jié)改期孔子誕辰日 有利于保護和傳承傳統(tǒng)文化
晉江市傳統(tǒng)文化促進會會長林永達說，近幾年來，晉江傳統(tǒng)文化促進會和泉州漢服社等社團都在致力于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展工作，并在晉江多個小學進行了祭孔儀式和開筆禮儀式。
林永達說，孔子不僅是文學家、思想家，更是一位教育家，他的“有教無類”的思想影響了中國數(shù)千年的教育發(fā)展。在當代，將孔子誕辰日定為教師節(jié)，更有利于儒家傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展，讓學生在祭拜孔子時，體會到儒家的傳統(tǒng)文化。（海都記者 葉碧玉 莊奕燁 實習生 傅俊淳）
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