今年鯉城區(qū)啟動青少年足球發(fā)展計劃，作為全國首批青少年校園足球特色學校，東門實小的“足球小將”培養(yǎng)經(jīng)驗成為示范“樣本”。

　　近日，在泉州市小學生足球總決賽中，鯉城區(qū)東門實驗小學男子足球隊榮獲一等獎、女子足球隊榮獲二等獎。如此傲人的成績，源于該校對“校園足球”教育長達9年的探索、實踐和積累。

　　9年堅持探索 全校普及足球

　　“踢足球不僅能強健體魄，提高身體協(xié)調(diào)性，也能培養(yǎng)孩子專注力及團隊意識。”學校體育教師程鳳鳴是將足球引入該校的第一人，作為福建省體工隊足球?qū)I(yè)隊退役運動員，程鳳鳴深知足球運動對孩子身心發(fā)展的益處，2012年，他嘗試將足球引入課堂。

　　當時程鳳鳴在自己任教的一年段推廣教學，從運球、傳球、帶球等基本動作開始教授，并在該年段組建一支30人左右的足球興趣隊，利用課余時間對有興趣的學生進行訓練。2014年，在泉州市中小學生足球聯(lián)賽中，這支興趣隊嶄露頭角。面對比他們高大的參賽選手，一年級的孩子們絲毫不膽怯，獲得小學男子組第三名的好成績。

　　此后，學校在全校范圍普及、推廣足球教學，并積極舉辦足球節(jié)、足球聯(lián)賽，以賽促學。“我們立足于課堂，結(jié)合不同年齡段孩子特點，要求體育教師每周至少有一節(jié)體育課進行足球教學，以此普及足球運動。”體育備課組組長王麗明表示，隨著足球運動的深入推廣，學生們身體更強健了，而且不嬌氣，受挫力也更強。

　　學校在足球運動教學中也有所創(chuàng)新，學校老師創(chuàng)編了一套足球操，配上動感的音樂，節(jié)奏鮮明、簡單易學，讓學生們在課間也能練習足球動作。如今，足球運動成為東門實小學生最為熟悉的一項運動，哪怕再不擅長體育運動的孩子，也懂得看球、踢球。

　　堅持梯隊建設 培育足球小將

　　“在全校普及足球教學后，根據(jù)學生課堂表現(xiàn)及運動興趣，我們從各班挑選出好苗子進入各年段足球隊，利用下午加強訓練，并優(yōu)中選優(yōu)，進入校足球隊。”王麗明介紹，三年級以上各年級組建年段足球隊，形成足球建設梯隊，現(xiàn)如今學校各梯隊足球運動員約有140余名。

　　“學校不僅讓我發(fā)現(xiàn)自己的興趣，也給了我機會，讓我更好地成長。”今年12歲的鄭鶯培是校足球女隊隊長，個子不小，能量巨大，在此次市小學生足球賽中，擔任前鋒的鄭鶯培多次進球，發(fā)揮了關鍵作用。在東門實小，和鄭鶯培一樣愛好足球的學生還有很多，在學校的教育和培養(yǎng)下，甚至走上了職業(yè)足球運動員的發(fā)展道路。

　　每周至少一節(jié)足球課、每班擁有一支足球隊、每學年舉辦一次足球節(jié)……作為全國首批青少年校園足球特色學校，經(jīng)過多年探索，鯉城區(qū)東門實驗小學“校園足球”氣氛日漸濃厚，學校也成了一座從普及推廣到專業(yè)輸送的橋梁，為足球運動輸送新鮮“血液”，該校林金茹同學成功入選2020年全國青少年校園足球夏令營全國分營，并被推薦為國家三級運動員。截至目前，該校已為福建省青少年足球隊輸送了4名運動員。

　　學校校長李才群表示：學校將不斷豐富足球文化內(nèi)涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍，強化梯隊建設，培養(yǎng)青少年足球人才。（施遠圻）