海上絲綢之路書法之旅

　　8日，由教育部語言文字應(yīng)用管理司、福建省教育廳主辦，福建省教育學(xué)會(huì)書法教育委員會(huì)、臺灣省書畫教育理事會(huì)承辦，洛江區(qū)教育局、尤溪縣教育局協(xié)辦的為期8天的2018年兩岸中學(xué)生“海上絲綢之路書法之旅”夏令營落下帷幕。

　　來自甘肅、陜西、河北、福建、臺灣的80名中學(xué)生，以及20多名領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師參加此次夏令營活動(dòng)。

　　閉營儀式上，頒發(fā)了“十佳作品”獎(jiǎng)，對優(yōu)秀營員進(jìn)行表彰，互贈(zèng)紀(jì)念品。

　　現(xiàn)場還展示了由此次夏令營中15名優(yōu)秀營員共同創(chuàng)作的10米書法長卷。

　　在兩岸同胞手牽手，全場合唱《我們是相親相愛的一家人》的溫情歌聲中圓滿結(jié)束了此次夏令營。

　　以洛江為重點(diǎn)開展活動(dòng)

　　此次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)兩岸語言文字交流合作，增進(jìn)兩岸青少年理解認(rèn)同、互通互信，共同提高書法藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　活動(dòng)選點(diǎn)福州市、尤溪縣、泉州市，而在泉州的行程又以我區(qū)為重點(diǎn)，具有深遠(yuǎn)的意義。對此，夏令營的總領(lǐng)隊(duì)、福建省教育學(xué)會(huì)書法教育委員會(huì)副秘書長武良弼表示，之所以以洛江區(qū)為重點(diǎn)，不僅因?yàn)槁褰穆尻枠?、蔡襄文化等文化背景，更主要是因?yàn)檫@幾年洛江區(qū)在打造“全國書法教育示范區(qū)”方面取得了諸多成績，轄區(qū)內(nèi)許多學(xué)校都轟轟烈烈地開展書法教育，使得書法教育全面地開花結(jié)果，學(xué)校的書法教育成果也非常的豐碩。

　　以主書法為主題的研學(xué)之旅

　　夏令營以書法為主題，在行程中為營員們安排了豐富多彩的書法欣賞、參觀項(xiàng)目。

　　6日下午，夏令營一行來到洛江，在洛陽橋上，營員們欣賞林立的碑刻，感受碑文中的書法魅力。沿著橋南古街，營員們一路領(lǐng)略古街風(fēng)情，欣賞劉氏家廟、橋南文化館和蔡襄祠堂里展示的不同風(fēng)格的書法作品和碑刻。

　　隨后，營員們又來到蔡襄祠旁的洛江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)校的書法展廳、校史館。“他們的書法都特別優(yōu)秀，值得我們學(xué)習(xí)，通過欣賞這些書法，會(huì)找到自己的缺點(diǎn)，讓自己的書法進(jìn)步。”來自甘肅通渭縣第一中學(xué)的營員張文軒表示。

　　為紀(jì)念本次海絲書法之旅，主辦單位還特地在區(qū)實(shí)小立下“海絲情韻，翰墨芳華”的石碑，這是兩岸中學(xué)生友好交往的見證，亦是他們熱愛書法藝術(shù)，傳承傳統(tǒng)文化的見證。

　　8日下午，夏令營在第十一中學(xué)開展座談會(huì)，對于旅途中對書法的所聽所聞所感，兩岸營員們暢所欲言。來自臺灣南投立水里國民中學(xué)的黎冠廷首先發(fā)言：“來到這里我學(xué)到很多，看到別人的作品也增長自己的眼識，大開眼界。大陸的書法教育實(shí)施得特別好，感覺每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和態(tài)度。”

　　營員們還與十一中學(xué)生代表開展筆會(huì)交流會(huì)，兩岸小書法家共同在10米長卷上揮毫潑墨。書法老師現(xiàn)場點(diǎn)評每位營員的書法作品，按照每位營員的性格指導(dǎo)書法學(xué)習(xí)方向。通過兩岸學(xué)生現(xiàn)場書法交流，在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)加強(qiáng)情感交流，進(jìn)一步增強(qiáng)國家認(rèn)同、民族認(rèn)同和文化認(rèn)同。

　　值得一提的是，在十一中新教學(xué)樓旁的花圃里，兩岸學(xué)生代表還共同種下一棵代表友誼長青的重陽木。

　　栽上“友誼樹”，澆上兩岸水，這棵同心、同源的重陽木將開出絢麗的枝芽，傳遞中華兒女的骨肉深情。

　　以書法為橋梁的文化之旅

　　書法之旅是對書法技巧的學(xué)習(xí)，但是追根到底是對文化的探尋。

　　除了書法研學(xué)的行程，營員們亦探訪了泉州的名勝古跡，清源山、開元寺、閩臺緣博物館、泉州海交館等都留下了營員們探尋歷史文化的足跡，在旅行中增強(qiáng)了文化自信，增進(jìn)了兩岸中學(xué)生對中華文化的認(rèn)同。

　　以書法為橋梁，兩岸中學(xué)生找到了交流的切入點(diǎn)。

　　通過書法技藝的切磋、歷史遺跡的探尋，兩岸中學(xué)生充分領(lǐng)略福建作為海上絲綢之路重要起點(diǎn)的獨(dú)特魅力，切身感受福建語言文字與書法教育的進(jìn)步與發(fā)展，共同尋找書法文化的根源。通過兩岸中學(xué)生書法的交流，在兩岸學(xué)生們的心中扎下文化的根，更好的傳承和發(fā)揚(yáng)書法文化、弘揚(yáng)中國文化。