隨著高三學(xué)子開啟復(fù)學(xué)模式，洛江區(qū)初三學(xué)子們也將開啟校園生活。

　　為做好4月21日初三開學(xué)有關(guān)工作，洛江區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)衛(wèi)健局、市場監(jiān)管局開展全區(qū)初三年級開學(xué)準(zhǔn)備工作專項督導(dǎo)檢查，逐校查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊工作短板，確保各校做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　專項督導(dǎo)檢查

　　4月16日—18日，洛江區(qū)派出3支專項督導(dǎo)組，深入全區(qū)9所初中校進(jìn)行檢查。對照《泉州市中小學(xué)（中職學(xué)校）2020年春季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作評估導(dǎo)則》的評估指標(biāo)，逐校逐項逐條開展評估，重點抓好教室、食堂、宿舍等重點場所的檢查指導(dǎo)，確保學(xué)校達(dá)到開學(xué)條件。

　　同時，區(qū)教育局結(jié)合第二輪學(xué)校安全百日攻堅行動暨安全隱患大排查大整治督導(dǎo)活動，對各校全面進(jìn)行校園安全隱患排查整治，立查立改守牢安全“底線”，確保師生人身安全。

　　“針對初三開學(xué)，我們參照高三開學(xué)復(fù)學(xué)的經(jīng)驗，提出一些針對性舉措，在省市開學(xué)政策決定下來之前，我們已經(jīng)將準(zhǔn)備工作布置到各個學(xué)校，提前開準(zhǔn)備會強(qiáng)調(diào)布置，針對相關(guān)導(dǎo)則逐條過細(xì)，要求學(xué)校對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行自查。結(jié)合這兩天督導(dǎo)檢查，與各相關(guān)部門做好聯(lián)防聯(lián)控，比如衛(wèi)健、市場監(jiān)管、住建等部門，對各個學(xué)校復(fù)學(xué)的情況進(jìn)行排查，不放過任何細(xì)節(jié)。其次就是做好物資儲備、教師隊伍人員培訓(xùn)。”區(qū)教育局副局長黃鐵水介紹道。

　　強(qiáng)化摸排管控

　　各校通過釘釘每日健康打卡及電話、微信、QQ等方式，全覆蓋、無遺漏、精準(zhǔn)摸清教職工及其共同生活人員往返重點疫區(qū)的情況及返校前14天健康動態(tài)信息，建立“一人一檔”，落實好“日報告”“零報告”制度，尤其做好湖北、境外返回人員及家庭共同居住人員情況報告。全面開展學(xué)生“點對點”出行摸排、建檔。

　　落實人員健康篩查

　　4月17—18日，分批對各校全體初三教職工，包括保安及食堂、宿舍等后勤人員，以及湖北籍學(xué)生及其共同生活人員進(jìn)行免費核酸檢測，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工健康管理，積極做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。

　　加強(qiáng)后勤保障服務(wù)

　　建立疾控專家“一對一”“點對點”掛鉤指導(dǎo)學(xué)校制度，每一所學(xué)校均有疾控專家駐點指導(dǎo)，開展學(xué)校醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，提升校醫(yī)應(yīng)急處置能力；各校均開展疫情防控應(yīng)急演練，進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控突發(fā)事件應(yīng)急處置工作流程，完善開學(xué)防控工作方案。

　　“在復(fù)學(xué)前我們準(zhǔn)備了《告知家長的一封信》，讓家長為學(xué)生準(zhǔn)備一些入學(xué)用具，我們還專門安排人員負(fù)責(zé)學(xué)生和家長健康信息錄入，對沒有及時錄入的人員都跟蹤到點。其次，對校園衛(wèi)生進(jìn)行清潔消殺，同時發(fā)動教師志愿者服務(wù)，打掃校園清潔環(huán)境。學(xué)校還對初三年的老師以及行政后勤和班級家委會進(jìn)行全面培訓(xùn)，請醫(yī)院的醫(yī)生對所有老師進(jìn)行處理應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)。”就南中學(xué)校長林德水介紹道。

　　洛江全力保障學(xué)生安全復(fù)學(xué)

　　截至目前，洛江區(qū)已為9所初中校備足口罩57925個，消毒液2478公斤，額溫槍190支，消殺器33個，防護(hù)塑膠手套5900雙，測溫門3套、快速手洗消毒液677瓶，學(xué)校防護(hù)服65套。

　　開學(xué)后，各學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行校園半封閉式管理，建立初三學(xué)生錯時錯峰“早入校晚離家”的日封閉管理。嚴(yán)格管控學(xué)生個人校外租住，落實家校“點對點”出行管理。強(qiáng)化師生員工個人防護(hù)，分時分區(qū)開展課余活動、體育鍛煉，減少人員流動和聚集。加強(qiáng)對師生的關(guān)心關(guān)愛，對暫時無法返校復(fù)學(xué)、學(xué)習(xí)困難以及家庭貧困學(xué)生等制定“一對一”教學(xué)輔導(dǎo)，確保“一個都不掉隊”。