為關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童的暑期生活,幫助更多的留守兒童健康成長(zhǎng),虹山鄉(xiāng)計(jì)生辦、計(jì)生協(xié)會(huì)聯(lián)合虹山鄉(xiāng)蘇山村開(kāi)辦暑期留守兒童才藝培訓(xùn)班。
“我們村里的留守兒童比較多,往年的培訓(xùn)班是鄉(xiāng)里統(tǒng)一組織的,但個(gè)別學(xué)生上培訓(xùn)班路途遠(yuǎn),存在安全隱患。今年蘇山村決定自主舉辦這樣的培訓(xùn)班,大大方便村里的留守兒童”蘇山村支部書(shū)記彭英桃介紹到。培訓(xùn)班設(shè)在村老年活動(dòng)中心,寬敞而明亮,為了讓留守兒童學(xué)到更多知識(shí)和才藝,培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了南音、繪畫(huà)、硬筆書(shū)法等課程,邀請(qǐng)三位老師輪流為孩子們上課。
彭良川是最年長(zhǎng)的授課老師,今年65歲的他,在南音課堂上,手執(zhí)教鞭,顯得神采奕奕。伴隨著琵琶演奏聲,每個(gè)孩子都非常投入地跟著老師一字一句的學(xué)唱法,很快便掌握了南音的意韻。彭良川作為市級(jí)“南音進(jìn)校園”先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)南音傳承人之一,致力于傳統(tǒng)文化傳承事業(yè),堅(jiān)持為虹山小學(xué)教授南音課兩年多,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加南音相關(guān)的活動(dòng),“現(xiàn)在學(xué)南音的小孩很少,我希望通過(guò)自己微小的舉動(dòng),為傳承傳統(tǒng)文化盡自己的一份力量”彭良川斬釘截鐵地說(shuō)到。在繪畫(huà)課堂上,一雙雙粉嫩的小手緊握著油畫(huà)棒,以他們看世界的獨(dú)特視角,涂抹著對(duì)未來(lái)的憧憬。
初一年學(xué)生彭晴詠,在每一堂課上都學(xué)習(xí)得格外認(rèn)真,當(dāng)被問(wèn)起在培訓(xùn)期間的收獲時(shí),她笑著說(shuō)到:“在這里我認(rèn)識(shí)了很多新朋友,學(xué)到了很多知識(shí),也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我很開(kāi)心能參加這次的培訓(xùn)班。”活動(dòng)室里還設(shè)有象棋、圍棋、乒乓球等項(xiàng)目,孩子們?nèi)宄扇簢狼?,相互切磋技藝,相互打鬧逗樂(lè),其樂(lè)融融。

