明年廈門市中考，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)的試卷結(jié)構(gòu)或?qū)兴{(diào)整，今后三年，在廈參加中考的考生數(shù)預(yù)計還將有所增加。

　　昨天，廈門市召開2014年初中教育教學(xué)工作會議，在倡導(dǎo)“減負(fù)增效”的主旋律下，建議學(xué)生老師不要使用題海戰(zhàn)術(shù)，并提醒家長提前關(guān)注招生政策。值得一提的是，每年的初中教育教學(xué)工作會議由于飽含豐富信息量，都會深受各方重視。

●今年更注重高階知識能力測試，題海戰(zhàn)術(shù)失效

●明年五學(xué)科試卷結(jié)構(gòu)將調(diào)整，如增加計算題等

關(guān)于中考 五科試卷結(jié)構(gòu)將有所調(diào)整

　　根據(jù)市教科院的介紹，今年廈門市中考試卷與往年最大的差別，在于高中老師參與了命題工作。因此與以往相比，今年中考更加注重對學(xué)生高階知識能力的測試。所謂高階知識能力，即綜合分析、評價、創(chuàng)造、解決問題的能力。

　　所以市教科院提醒老師和學(xué)生，在今后的中考備考中不要采用題海戰(zhàn)術(shù)，因為“意義不大”。據(jù)說這也是市教科院從另一層面助力減負(fù)的舉措。

　　此外，市教科院還提醒：省里已對今年中考5個學(xué)科的考試大綱進(jìn)行了修訂，所以明年廈門市中考，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)試卷結(jié)構(gòu)將會發(fā)生變化，比如計算題的增加等。

　　昨天，市教育局基教處還透露：今后三年在廈參加中考的考生數(shù)預(yù)計將有所增加，因為目前公辦校初一、初二、初三的在校生每年都在增長，盡管民辦校學(xué)生數(shù)有小幅減少。

關(guān)于評比 體藝將納入均衡獎評獎依據(jù)

　　在去年以前，廈門的初中教育教學(xué)會議一般都會頒發(fā)一個“均衡獎”，它也被認(rèn)為是“中考風(fēng)向標(biāo)”，即哪所學(xué)校獲得均衡獎，就證明這所學(xué)校中考考得好，因為均衡獎的評獎依據(jù)都取材于學(xué)校當(dāng)年的中考成績。不過從去年起，均衡獎從“一年一評”改為“三年一評”。所以，昨天的會上并沒有評獎，下一次的頒獎應(yīng)該是在明年。

　　昨天，市教育局表示，今后均衡獎的評獎依據(jù)不但要包含德育評估，而且從明年開始，體育、藝術(shù)也要被納入評分體系，影響學(xué)校的“均衡”情況。

　　盡管昨天沒評獎，但每所學(xué)校都拿到取材于今年中考的初中教育質(zhì)量綜合評估的各項指標(biāo)，包括中考總分均值、各科平均分及畢業(yè)會考合格率、優(yōu)良率、全科及格率與輟學(xué)率等。不過，只有自己學(xué)校和所在片區(qū)以及全市的平均值，也就是說，學(xué)校只能看到自己和片區(qū)、全市平均值，不能看到其他學(xué)校的具體信息。

關(guān)于減負(fù) 沒有早讀的學(xué)生成績不比有早讀的差

　　在規(guī)范辦學(xué)方面，昨天，市教育局大方承認(rèn)：有些學(xué)校依然存在違規(guī)現(xiàn)象。據(jù)介紹，為了掌握全市初中規(guī)范辦學(xué)行為的落實情況，市教育局基教處還專門對多校學(xué)生做了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括“老師是否有要求你們到校早讀”、“完成家庭作業(yè)的時間是多少”、“統(tǒng)一使用的配套練習(xí)有幾本”等等。

　　之后將問卷結(jié)果與考試成績進(jìn)行對比，市教育局發(fā)現(xiàn)，沒有早讀的學(xué)生英語、語文考試成績并不比有早讀的差，甚至還比早讀學(xué)生要好，此外，使用數(shù)學(xué)配套練習(xí)越少的學(xué)生成績也越好。

　　市教育局基教處處長楊思竅認(rèn)為，學(xué)校辦學(xué)越規(guī)范，學(xué)生成績就越高。因為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增加并不是提高學(xué)習(xí)成績的簡單辦法，學(xué)生學(xué)習(xí)時間的增加與學(xué)生學(xué)習(xí)成績之間沒有簡單明了的關(guān)系，更多的學(xué)習(xí)時間并不一定帶來更好的學(xué)習(xí)成績。所以，提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑應(yīng)該是學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

　　此外，因為在廈就讀的隨遷子女越來越多，市教育局還提醒，部分隨遷子女可能會因社保或其他條件受限，所以建議家長一定要提前關(guān)注招生政策。