老師們認(rèn)為，順其自然、在玩中學(xué)是科學(xué)的做法

　　據(jù)海西晨報(bào)報(bào)道 您家的小朋友幾歲開始懂得說出家庭地址，2歲，3歲還是4歲？根據(jù)教育部的說法，5歲時會說就是棒娃娃了。日前，教育部網(wǎng)站公布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），這是我國首次為幼兒成長設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，旨在轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，防止和克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。

　　不過，晨報(bào)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)廈門家長并不認(rèn)可，“完全按標(biāo)準(zhǔn)來，孩子上小學(xué)時麻煩就大了，肯定跟不上其他同學(xué)”。

《指南》

幼兒成長有32個目標(biāo)

　　《指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。

　　每個方面分為兩個部分。一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么以及大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，提出了合理期望，共32個目標(biāo)。

　　比如，3歲不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走；4歲體諒父母辛苦；5歲認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則，能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。

家長

“32個目標(biāo)”太一般

　　“5歲才懂得說家庭地址？太小兒科了！”廈門市民陳先生的女兒小穎今年剛好5歲，明年就要上小學(xué)一年級。“我看了《指南》，32個目標(biāo)早就不成問題了。另外，她掌握的生字大概到了小學(xué)二年級的水平；數(shù)學(xué)呢，百以內(nèi)的加減也會了，但是和周圍同事的孩子比，還是有差距。我很擔(dān)心，她上小學(xué)跟不上進(jìn)度。”

　　陳先生的擔(dān)心在一年級新生家長王女士那里得到印證?！拔液⒆咏衲陝偵闲W(xué)，班上不少同學(xué)的基礎(chǔ)都比他好，拼音、簡單數(shù)學(xué)基本都會了。在這種情況下，老師加快進(jìn)度，一筆帶過地教，也是可以理解的。那我們怎么辦？只能到校外找補(bǔ)課老師了?！?/P>

　　王女士強(qiáng)調(diào)，自己是主張尊重生長規(guī)律，給孩子快樂童年的，所以沒報(bào)興趣班，沒提前學(xué)，“但是現(xiàn)在，我有點(diǎn)后悔。我的孩子不僅學(xué)習(xí)跟不上，也因?yàn)闆]特長少了很多表現(xiàn)機(jī)會?！?/P>

老師

踮腳走路能走多遠(yuǎn)

　　廈門康毅幼兒園副園長沈玲此前在接受采訪時明確表示，幼兒園的孩子，教育重點(diǎn)在于感受快樂、養(yǎng)成好習(xí)慣，除此無他?！澳切┨崆皩W(xué)習(xí)小學(xué)知識的孩子，進(jìn)入小學(xué)一年級時一般會比其他孩子突出些，但根據(jù)觀察，他們的優(yōu)勢到二、三年級就慢慢消失了。更遺憾的是，一部分孩子由于提前學(xué)了，新鮮感沒了，出現(xiàn)厭學(xué)情緒?！?/P>

　　小學(xué)老師又是什么看法？趕進(jìn)度是普遍現(xiàn)狀嗎？檳榔小學(xué)語文老師蔡芊芊開學(xué)前夕曾對一年級新生進(jìn)行家訪。她發(fā)現(xiàn)不少孩子都掌握了一定量的生字，“但有些字的筆畫并不正確，比如‘覺’，中間應(yīng)該是‘點(diǎn)橫鉤’，但有小朋友寫成‘點(diǎn)橫折鉤’。”

　　蔡芊芊說，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她并不主張家長趕著讓孩子識字寫字。因?yàn)檫@一方面會降低孩子對一年級學(xué)習(xí)的興趣，另一方面漢字書寫特別講究規(guī)范，而大部分幼師并不具小學(xué)階段教學(xué)的專業(yè)知識，一旦教錯了，要讓孩子再改過來很困難。

　　據(jù)介紹，小學(xué)一年級教學(xué)一般是兩個月的拼音學(xué)習(xí)，緊接著是掌握50個生字?！磅谀_走路，高是高了，但能走多遠(yuǎn)？”采訪中，老師們普遍認(rèn)為，不要落入非此即彼的誤區(qū)，“不提倡‘小學(xué)化’并不意味著堅(jiān)決杜絕學(xué)習(xí)，順其自然，尊重規(guī)律，在玩中教，在玩中學(xué)是比較科學(xué)的做法”。 （記者 陳巧恩）