教音樂(lè)課，江老師不太在行，只好邊學(xué)邊教。

　美術(shù)課

　體育課

　　周一早晨，每所學(xué)校都舉行升國(guó)旗儀式，同安造水小學(xué)也不例外。陽(yáng)光投射在學(xué)校的操場(chǎng)上，水泥地面上，只有一大一小兩個(gè)身影，那是57歲的江杞土老師和他8歲(虛歲)的女學(xué)生盧奕。江老師用一只腳踩住鋼絲繩的一側(cè)防止纏繞，一邊緩緩升起國(guó)旗，身后空蕩蕩的操場(chǎng)上，唯一的學(xué)生正雙腳立正，面向國(guó)旗行少先隊(duì)隊(duì)禮?！胺凑且粋€(gè)人，排橫隊(duì)也好，縱隊(duì)也罷，都一樣的，如果有兩個(gè)學(xué)生，那就不同了。”江老師自嘲道。

　　從今年9月新學(xué)期開(kāi)始，這所小學(xué)就只有一名學(xué)生，老師也只有一名。不過(guò)，每周一，這所小學(xué)都舉行兩個(gè)人的升國(guó)旗儀式。　

老師習(xí)慣稱(chēng)“同學(xué)們” 學(xué)生課間去幼兒園找玩伴

　　開(kāi)學(xué)就滿兩個(gè)月了，每天早上7點(diǎn)20分，江老師都提前到校。10分鐘后，他等來(lái)了唯一的學(xué)生——今年剛從造水幼兒園升上一年級(jí)的盧奕。

　　早讀過(guò)后，教室里傳出音樂(lè)聲，“小繩細(xì)，小繩長(zhǎng)，小繩兩頭拴鈴鐺；走起路來(lái)叮當(dāng)響，跳起舞來(lái)響叮當(dāng)……”借助錄音機(jī)和投影燈，江老師帶著盧奕輕聲吟唱。33年前，江老師從師范學(xué)校畢業(yè)，之后長(zhǎng)期教數(shù)學(xué)，對(duì)于上音樂(lè)課，他有些不習(xí)慣，備課時(shí)，他用錄音機(jī)把要教的歌反復(fù)聽(tīng)上幾遍，再唱上幾遍，然后再教給盧奕。

　　下課時(shí)間到了?！跋抡n！”江老師喊了一聲，而盧奕坐在位置上沒(méi)動(dòng)，他提高嗓門(mén)重復(fù)一遍，盧奕吐了下舌頭，穿起拖鞋起身回應(yīng):“謝謝老師！”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”江老師習(xí)慣地回了一句。以前上課時(shí)，教室里黑壓壓全是學(xué)生，現(xiàn)在只剩一個(gè)了，他依然習(xí)慣稱(chēng)“同學(xué)們”。

　　盧奕跑得很快，迅速溜進(jìn)隔壁的幼兒園。幼兒園里的小朋友有的在吸著奶瓶，有的在玩積木，沒(méi)人搭理她。盧奕看了一會(huì)，找到一個(gè)玩木馬的女孩子，分坐兩側(cè)一起騎木馬。盧奕個(gè)頭高出不少，腳伸不直，只能彎著。盡管如此，她還是很開(kāi)心。

　　“課間，幼兒園提早放學(xué)，盧奕還有一節(jié)課要上，她就一個(gè)人在操場(chǎng)上走來(lái)走去，孤零零的?！笨吹竭@一幕，學(xué)校保安吳鐵城總有一種酸酸的感覺(jué)。

老師還是開(kāi)展各種評(píng)選 培養(yǎng)她的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，這可是江老師的本行。他用計(jì)數(shù)器教盧奕認(rèn)識(shí)11到20的數(shù)字，怕她不會(huì)認(rèn)數(shù)，他還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了橡皮筋等道具。在教室后面的班級(jí)公告欄上，寫(xiě)著這樣的文字:“數(shù)學(xué)之星，盧奕，該同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合能力有了明顯提高，被評(píng)為本周數(shù)學(xué)之星”。一個(gè)多月過(guò)去了，江老師一直舍不得擦掉。

　　江老師時(shí)常琢磨，在這個(gè)特殊的課堂上，沒(méi)有同伴，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有榜樣，“就算是提問(wèn)，也只有一個(gè)人回答?！蹦窃趺磥?lái)鼓勵(lì)孩子呢？雖然只有一名學(xué)生，他還是決定開(kāi)展這樣的評(píng)選。“她終究是要到大學(xué)校去的，她要和城里同齡孩子一樣，不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！?“我還經(jīng)常鼓勵(lì)她，比如給她講英雄人物或者科學(xué)家的故事，雖然很多人物她根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”。

　　在隔壁幼兒園老師吳開(kāi)鳳眼中，江老師很耐心，學(xué)生沒(méi)弄懂，他就一遍又一遍地教，不知疲倦，盡管他的健康狀況不是很好。

　　第三節(jié)課是教畫(huà)畫(huà)。墻壁上貼著一張盧奕的作業(yè)。畫(huà)上有太陽(yáng)，有一棵大樹(shù)，樹(shù)底只站著一個(gè)穿裙子的小女孩，孤零零的。江老師打趣道:“為什么只有一個(gè)小女孩?。亢孟窀阌悬c(diǎn)像?！北R奕頭低低的，許久才說(shuō):“那是一只自己玩耍的小猴子?！?/P>

體育課站隊(duì)列很糾結(jié) 課外實(shí)踐課是“辦學(xué)特色”

　　最后一節(jié)是體育課。課前，盧奕踮起腳尖靠近江老師耳邊，細(xì)聲商量:“老師，這節(jié)課我可不可以早一點(diǎn)點(diǎn)回家，我要回家煮飯給弟弟吃，爸爸媽媽不在家，我要幫忙看著弟弟?！钡玫綉?yīng)允后，盧奕興奮地跑到操場(chǎng)上站得筆直。

　　一個(gè)人站隊(duì)列最糾結(jié)，因?yàn)闄M站、豎站都一樣，江老師也覺(jué)得有點(diǎn)好笑。操場(chǎng)上，他帶著盧奕走隊(duì)列、奔跑、蛙跳，其中最主要的是練習(xí)跳遠(yuǎn)，“這孩子素質(zhì)不錯(cuò)，這一跳有點(diǎn)遠(yuǎn)。”江老師請(qǐng)保安吳鐵城拿來(lái)米尺一量，2.2米，對(duì)于一年級(jí)的女生來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)十分優(yōu)秀。“孩子要全面發(fā)展，體育課訓(xùn)練項(xiàng)目不能少。籃球她也運(yùn)得不錯(cuò)，跑步速度也挺快的，乒乓球還要加強(qiáng)，沒(méi)有其他學(xué)生，只能我和她練?！?/P>

　　最近，造水村的柿子紅了，樹(shù)葉開(kāi)始往下掉。在白紙上，盧奕用撿來(lái)的樹(shù)葉拼出一只小熊，鄉(xiāng)土氣息很濃?！八钕矚g課外實(shí)踐課了，可以到學(xué)校外面去看一看，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)出去過(guò)兩次?！苯蠋熡X(jué)得，這是這所學(xué)?！稗k學(xué)特色”之一。

　　課外實(shí)踐課，江老師就騎著摩托車(chē)，載盧奕到村里的臺(tái)灣櫻花基地去看櫻花樹(shù)，了解櫻花是如何開(kāi)花的。他還會(huì)帶上盧奕，探訪造水村的水文站，了解造水溪的流向。