創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心成立

喬迪的“跳房子”數(shù)碼店

　　閩南網(wǎng)7月17日訊 高考成績已經(jīng)揭曉，又一批學(xué)子即將邁入大學(xué)。成功闖關(guān)的你，在大學(xué)校園里可以做些什么，好不辜負(fù)這四年最好的青春呢？

　　嘉庚學(xué)院有這么一群可愛的學(xué)生，他們用自己的大學(xué)時(shí)光，勾勒創(chuàng)業(yè)夢想的藍(lán)圖，利用每一個(gè)原本可能浪費(fèi)在看韓劇、玩游戲、逛淘寶的時(shí)間，忙碌在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢的征程中。這群富有嘉庚味道的年輕boss，在講述他們的創(chuàng)業(yè)路時(shí)，總感恩母校嘉庚學(xué)院重視自主創(chuàng)業(yè)的教育理念，感恩學(xué)院老師“保駕護(hù)航”般的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

大二學(xué)生經(jīng)營訂餐網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心作軍師

　　馬瑞是名大二學(xué)生，就讀于物流管理系，第一次創(chuàng)業(yè)是在高考后，他當(dāng)了一名瓷磚推銷員。那時(shí)，十八九歲的他單槍匹馬蹲守樓盤一個(gè)月，曾躲過保安爬過墻，也曾為談成訂單，連日苦守樓梯口，見到業(yè)主，便主動(dòng)攀談、推介。一個(gè)月的堅(jiān)守，馬瑞拿下3筆訂單，20萬的業(yè)務(wù)量，收獲人生第一桶金——1.5萬的業(yè)務(wù)提成。那一次短暫的經(jīng)歷讓他發(fā)現(xiàn)，“市場”是自己最感興趣的點(diǎn)。

　　進(jìn)入嘉庚學(xué)院后，馬瑞加入學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心。這個(gè)中心開設(shè)創(chuàng)業(yè)理論課程，以指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，任課老師都是有豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。“我旁聽了《商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》、《新產(chǎn)品開發(fā)》等課程。老師在課堂分享了很多創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給我們提供了很多借鑒?！瘪R瑞說。

　　去年9月，馬瑞收購了一個(gè)提供校園網(wǎng)上訂餐服務(wù)的外賣網(wǎng)。收購后，他便遇到第一個(gè)瓶頸——沒有商家愿意進(jìn)駐。正在擔(dān)憂時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化中心主任莊文韜老師提醒他，“商家沒需求的時(shí)候，你要去創(chuàng)造需求。”馬瑞受到啟發(fā)，立即組建外賣團(tuán)，承包學(xué)校周邊商家的外賣服務(wù)，一段時(shí)間后便在商家中打出名氣，并壟斷了外賣服務(wù)行業(yè)。僅3個(gè)月，他便簽下40多個(gè)合作商家。

　　“起初，網(wǎng)站設(shè)定只做訂餐服務(wù)，還好莊老師及時(shí)提醒，要考慮學(xué)校放假怎么辦?！北灰徽Z點(diǎn)醒的馬瑞立即新設(shè)“假期訂票”服務(wù)，以緩解訂餐淡季的壓力。

　　馬瑞說，每次當(dāng)自己苦惱于“如何更好地發(fā)展訂餐網(wǎng)”時(shí)，創(chuàng)業(yè)課堂和老師總能給他很多啟發(fā)，讓自己的創(chuàng)業(yè)路走得愈加順暢。

　　才大二，馬瑞就交出一張“漂亮”的創(chuàng)業(yè)成績單：網(wǎng)站運(yùn)營至今，一個(gè)月的訂餐總額高達(dá)25萬元，每月純利潤上萬元。

創(chuàng)業(yè)兩年開兩家店年?duì)I業(yè)額逾千萬

　　國際經(jīng)貿(mào)系10級(jí)學(xué)生蔡喬迪在嘉庚學(xué)院經(jīng)營著兩家名叫“跳房子”的數(shù)碼產(chǎn)品店，去年?duì)I業(yè)總額800多萬元，今年保守估計(jì)破千萬。

　　2011年，喬迪與管理學(xué)院08級(jí)學(xué)生李洋合伙開了第一家“跳房子”。事業(yè)伊始，漫長而艱難，第一個(gè)月只賣出5臺(tái)手機(jī)，這讓初涉市場的他著急不已。學(xué)市場營銷的他開始將課堂上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。發(fā)傳單、貼廣告，收效甚微，他就去接觸學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如人人網(wǎng)、微博等，嘗試“網(wǎng)絡(luò)營銷”，終于受到年輕學(xué)生群體的關(guān)注。

　　喬迪說：“嘉庚學(xué)院有的老師創(chuàng)過業(yè)，有的老師做過企業(yè)高管，這種‘雙師型’的老師在課堂上經(jīng)常和我們分享一些案例、經(jīng)歷，對(duì)我?guī)椭Υ蟮摹！眲?chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓他將學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，學(xué)起來更帶勁。

　　當(dāng)然，比宣傳更重要的是產(chǎn)品的質(zhì)量和良好的服務(wù)?！耙淮未蟀胍?，有位外教來店里請(qǐng)我?guī)兔ε娔X寬帶，我想他一定是有急事，便主動(dòng)上門幫忙修理?！眴痰系呐e動(dòng)，讓外教很是感動(dòng)。他專門邀請(qǐng)喬迪在自己的課堂上，做了場創(chuàng)業(yè)講座。兩年來，“跳房子”一步步積累信譽(yù)，市場越做越大，時(shí)至今日，更是壟斷了校園的數(shù)碼經(jīng)營。

　　喬迪說，相較于競爭已經(jīng)激烈的島內(nèi)，嘉庚學(xué)院是個(gè)更適合創(chuàng)業(yè)的地方，而且還有熱心的老師可以充當(dāng)智囊團(tuán)。自主創(chuàng)業(yè)讓90后的喬迪變得更成熟，現(xiàn)在，他已在醞釀進(jìn)一步擴(kuò)大事業(yè)版圖——年底，在漳州港開設(shè)第三家“跳房子”。（劉燕婷 李珊珊）