4月1日，從中國文明網(wǎng)獲悉，福建省建甌市房道鎮(zhèn)中心小學(xué)科普教師陳盈瀚被列為中國文明網(wǎng)4月中國好人榜敬業(yè)奉獻(xiàn)類侯選人，進(jìn)行為期一個月的集中宣傳展示，接受群眾投票評議。廣大網(wǎng)友可登陸中國文明網(wǎng)http://archive.wenming.cn/jingtai/sbhr_news/sbhr_jyfx.htm 參與投票。

　　陳盈瀚在科普崗位上拼搏進(jìn)取，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持配合下，將位于山區(qū)的房道鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成特色科普學(xué)校。2014年教師節(jié)前后，他榮獲福建省“先進(jìn)教師”和首屆建甌市“十大感動校園人物”稱號。

　　中央文明辦主辦、中國文明網(wǎng)承辦的“我推薦、我評議身邊好人”活動自2008年5月開展以來，推舉了一大批可親可敬、可信可學(xué)的身邊榜樣。

　陳盈瀚事跡介紹

“執(zhí)著”打造出八閩一流科普校

　　在福建省最早建立的森林生態(tài)型自然保護(hù)區(qū)的萬木林山腳下有一位普通教師，靠拼搏打造出了全省一流特色科普學(xué)校。他就是建甌市房道中心小學(xué)陳盈瀚。2014年教師節(jié)前后，他榮獲福建省“先進(jìn)教師”和首屆建甌市“十大感動校園人物”稱號。

　　陳盈瀚經(jīng)常忙得像打仗一樣。白天時間緊，來不及做完的事情，在家加班加點(diǎn)是家常便飯。在同事眼里，他就是一位工作狂。“沒有陳盈瀚老師努力，就沒有房道中心小學(xué)科普特色學(xué)校的今天。他是我們學(xué)校成為建甌市首批科普教育基地、省科普教育基地、國家環(huán)保教育基地的首位功臣。”房道中心小學(xué)校長張祖建說。

科普天天“求異思維”

　　陳盈瀚設(shè)計(jì)的科普活動內(nèi)容豐富多彩、生動活潑，既考慮到發(fā)揮學(xué)生的愛好特長，又能興趣智能培養(yǎng)。除了利用校園科普設(shè)施，他將自己的圖書、電腦、影碟機(jī)、照相機(jī)等器材及材料借給學(xué)生學(xué)習(xí)。平時還常常帶學(xué)生到野外去，到萬木林自然保護(hù)區(qū)、水庫、自來水廠、當(dāng)?shù)氐娘嬎搭^等地采集標(biāo)本，攝影創(chuàng)作，接受環(huán)保教育，見識大自然的魅力；每年還必帶學(xué)生去市青少年校外活動中心，氣象站去參觀學(xué)習(xí)。在活動中，他特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

　　房道中心小學(xué)目前已先后成立了16個科普興趣小組：電腦板報、工藝美術(shù)（烙畫、人造琥珀、人造化石）、昆蟲標(biāo)本、電腦美術(shù)、紙藝、臘葉標(biāo)本、科普小作家、模型（航模、船模）、科技小制作、綠化小組、天文小組、氣象預(yù)報、攝影、科幻畫、其他標(biāo)本（骨骼、浸制、剝制標(biāo)本）、絲網(wǎng)花等科普興趣小組。這些科普興趣小組大部分由陳盈瀚負(fù)責(zé)指導(dǎo)，各組天天有活動，還有自己的科普網(wǎng)頁。利用寒暑假的休息時間，先后編了《廢物再生利用》、《烙畫》等63本小冊子。他說要在退休前編好100本科普叢書。2012年5月在福州科普活動會議上，陳盈瀚介紹了房道小學(xué)開展科普活動的經(jīng)驗(yàn)獲得與會領(lǐng)導(dǎo)和參與培訓(xùn)人員的一致好評。

　　他指導(dǎo)的科普興趣小組學(xué)生的作品也在省、市等級刊物刊登累計(jì)上百篇。僅在省級兒童刊物《小火炬》上就發(fā)表了14篇。近三年來，他帶領(lǐng)學(xué)生制作了科普作品有5000多件。其中，各種標(biāo)本1000多件，科技小制作作品1000多件，電腦板報400多份，攝影、PS作品、科技小論文等約2000多件…各種科技作品多人次獲得獲市級以上獎，科技作品獲獎數(shù)居全市之前矛。其中2013年6月學(xué)生張淑朋被評為第六屆全國“環(huán)保之星”。《陳盈瀚老師的科學(xué)課堂》在南平電視臺播出。

愛校如家猶如保姆

　　孩子們?nèi)绻鍪铝?，他比家長還著急。一天中午，他聽到一個孩子撕心裂肺的哭聲趕忙跑了過去，發(fā)現(xiàn)孩子下臺階的時候扭傷了腳。當(dāng)時他還沒有做飯，一見這種情況，二話沒說，連忙把孩子背到到醫(yī)院進(jìn)行緊急處理，并等到孩子家長都來了后，他才放心地離開。家長由衷地感謝，但陳盈瀚覺得這是他應(yīng)該做的事情，學(xué)生的事就是他的事。

　　2006年6月特大洪災(zāi)，學(xué)校停課。根據(jù)學(xué)校安排，他送完吳大元村馮東窠自然村的學(xué)生回家后，又將一名家長未來接的際村徐坑自然村的學(xué)生送回家。當(dāng)時泥石流、山體滑坡堵住了學(xué)生回家的路，為了把學(xué)生平安送到家，他背起學(xué)生，又提著行李，從下午1點(diǎn)多到3點(diǎn)多才艱難地走過這段僅200多米的路。

　　平時，他還會從家中或去采些草藥來為生病的孩子們煎熬喂食，第一時間保障孩子們的健康。學(xué)校的寄宿生有時忘記蒸飯了，他知道了會馬上給他們煮飯，在雙休日有時間的時還經(jīng)常在家做些小吃改善孩子們的伙食，絕不讓孩子們餓肚子。這些并不是每個老師必須要做的責(zé)任和義務(wù)，但是陳盈瀚做到了。

　　校既是家，就要愛校如家，陳盈瀚也確實(shí)是這么做的。每天下班后，總是默默檢查一遍，看看門窗是否關(guān)上，電器是否關(guān)了，水龍頭是否關(guān)上……遇到雷雨交加的天氣，總是細(xì)心幫同事關(guān)好電腦，拔掉電源插頭，以防雷擊。

　　在面對又臟又苦的活時候，陳盈瀚從來沒有含糊過。學(xué)校的廁所一堵塞，他總就會二話不說帶上工具去處理，不怕臟，不怕累，將堵塞的垃圾摳出來。這種活說起來容易，但做起來確實(shí)相當(dāng)難的，常常要費(fèi)九牛二虎之力，但陳盈瀚卻從來沒有怨言，而且?guī)资耆缫蝗盏貓?jiān)持著。

家庭變故強(qiáng)忍重壓

　　2004年春季至2006年下半年，陳盈瀚年邁曾為黃浦軍人的父親重病在床，這給他的工作和生活都帶來了很大的壓力。一邊是病重需要照顧的至親，一邊是繁重急需處理的工作，親情和工作，他都沒有舍棄。他用自己頑強(qiáng)的毅力挑起了家庭和事業(yè)這兩副重?fù)?dān)。

　　2012年陳盈瀚妻子又患了癌癥，病情較嚴(yán)重。他每天還是面帶微笑，堅(jiān)強(qiáng)而樂觀地走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走到學(xué)生身邊。工作之余，忙著帶妻子尋醫(yī)問藥，照顧妻子的生活起居。面對重重困難，他忍受著常人無法忍受的磨難，奮力抗?fàn)?。事業(yè)和家庭的雙重重?fù)?dān)，沒有擊倒他，煉就了一身的剛性與韌性。他把自己精雕細(xì)刻成一個面朝風(fēng)雨、播撒陽光的人。

　　他的勤懇熱情感染著身邊的每一個人，和他相處的人，沒有不對他的品行稱贊不已的。一些他曾經(jīng)的學(xué)生也不忘致電問候和回?？赐?。