【預(yù)測(cè)題目二】

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　《愛(ài)迪生救媽媽》說(shuō)，７歲（１８５４年）的愛(ài)迪生想出鏡子聚光的科學(xué)辦法，使病媽的闌尾炎手術(shù)得以成功實(shí)施，而世界上第一例闌尾炎手術(shù)是在１８８６年?！度A盛頓與櫻桃樹》是告誡學(xué)生要誠(chéng)實(shí)做人的故事，但這個(gè)故事全然是中國(guó)人虛構(gòu)的，并不見(jiàn)英文的歷史資料。

　　“假課文”一經(jīng)披露，眾聲隨即喧嘩。有人認(rèn)為，課文可以忽略歷史真實(shí)性，不必吹毛求疵；也有人認(rèn)為，課文是孩子的精神食糧，不可造假；還有人認(rèn)為，食洋不化，如果不立即修正，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的人生觀、歷史觀……

　　你如何認(rèn)為？根據(jù)自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書面規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　【預(yù)測(cè)依據(jù)】

　　課文是考生最熟悉的也是印象最深刻的文章，從入學(xué)的那一天開(kāi)始，它就如影隨形地融入了考生的學(xué)習(xí)生活中，成為了考生生活最重要的一部分。從高考命題背景上來(lái)看，高考作文考查重點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是在不斷調(diào)整，但是它的基本命題范疇卻一直緊緊貼近考生的生活，一定都在圍繞著一些基本命題，如2007年江西卷高考作文選做“語(yǔ)文，心中的一泓清泉/語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”、2016年新課標(biāo)卷高考作文是“語(yǔ)文素養(yǎng)提升大家談”。從另一個(gè)維度來(lái)分析，課文是學(xué)生的最重要的精神食糧，也是文化傳承的最重要的策源地，必須引起學(xué)界、社會(huì)高度重視，以此發(fā)聲，是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的職責(zé)，而12年寒窗苦讀的考生更有發(fā)聲的一席之地。命題組或許又要傾聽(tīng)一下考生的心聲。類似的命題方式是不會(huì)改變的，是可以考慮的選項(xiàng)之一。

　　【思路解析】

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的一個(gè)重要原則就是“就事論事”，必須針對(duì)這個(gè)事件進(jìn)行評(píng)論、評(píng)價(jià)，不可旁逸斜出。既然如此，在立意方面就必須旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)立場(chǎng)，不可含糊。雖然寫作要求有“自選角度”，但不等于選擇有悖于價(jià)值觀的角度。顯而易見(jiàn)，命題者有預(yù)設(shè)的角度的，但“肯定假課文”不在此列。也就是說(shuō)，對(duì)待“假課文”的態(tài)度，必須否定甚至指斥的姿態(tài)。大是大非，涇渭分明。將自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)約之一言，將其作為寫作的主題。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的一個(gè)重要文體特征就是“理性思辨”，必須采用對(duì)比、歸謬、因果、假設(shè)、條件、類比、辯證、引證、喻證等分析方法運(yùn)用，形成邏輯鏈，提高思維強(qiáng)度。比如課文的重要性→假課文的危害性→界定虛構(gòu)作品與假課文的概念→批駁有些觀點(diǎn)→分析出錯(cuò)的根源→情有可原與真誠(chéng)反省→吸取教訓(xùn)與改進(jìn)工作→上升到教育與國(guó)家前途的高度→……。當(dāng)然，每個(gè)人的邏輯鏈都不是相同的，起承轉(zhuǎn)合的靈活運(yùn)用完全取決于寫作者，只要做到“文以明道”“文以貫道”就可以了。但大致必須要包含這些“寫作提綱”。