雖然今天才是浙江大學(xué)2015級(jí)新生正式報(bào)到的日子，但昨天在5934名新生中已經(jīng)有三分之一左右提前來(lái)到浙大校園了。

　　今年，學(xué)校給新生準(zhǔn)備了見面禮：一本浙大自己編寫、新鮮出爐的《我的大一怎么辦》。三四公分厚的書里，包括了如何培養(yǎng)良好的寢室氛圍、如何參與大學(xué)社團(tuán)、如何正確看待和選擇專業(yè)等等。

　　在近6000名新生中，還有10名新生是帶著2分的浙大已修學(xué)分來(lái)報(bào)到的。在進(jìn)校前就先修大學(xué)學(xué)分，他們是怎么做到的？“其實(shí)我們是參加了浙大的SPOC課程啦。”理科試驗(yàn)班的湖州考生章錚奇向記者揭開了謎底。

10名新生帶著學(xué)分來(lái)報(bào)到

　　昨天中午，浙大新生報(bào)到處，已經(jīng)滿是提著行李的新生和家長(zhǎng)。

　　提前來(lái)報(bào)到的同學(xué)中，多數(shù)是因?yàn)榧以诮銣驗(yàn)殡x得比較近，干脆一家子一起來(lái)報(bào)到，順便在杭州轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有一部分是前幾天剛參加完竺可楨學(xué)院招生的同學(xué)。內(nèi)蒙古的王同學(xué)就是15日傍晚到的杭州，16、17日參加完竺院的測(cè)試后，他就跟爸爸媽媽在杭州附近玩了幾天。這也是小王同學(xué)第一次來(lái)杭州，對(duì)悶熱的天氣還不太適應(yīng)，再加上有些胖，這幾天都有些感冒胸悶：“不過(guò)來(lái)杭州讀書是我一直的愿望，值了。”

　　在5934名新生中，還有10名新生是帶著2分的浙大已修學(xué)分來(lái)報(bào)到的。人還沒到大學(xué)學(xué)分卻先得了，這聽著有些不可思議。

　　其實(shí)從2013年9月開始，浙大就在湖州中學(xué)嘗試SPOC（small private online course）課程。“和慕課的異時(shí)異地相比，SPOC的最大特點(diǎn)是異地同時(shí)，授課老師和學(xué)生還可以互動(dòng)。”浙大本科生院副院長(zhǎng)陸國(guó)棟說(shuō)，他們?cè)诤葜袑W(xué)的2個(gè)理科試驗(yàn)班中征集了47名同學(xué)，在16周的時(shí)間里，每周有一個(gè)晚上，他們會(huì)通過(guò)視頻和浙大學(xué)生一起上《物理與人類文明》，“從晚上6點(diǎn)半開始，2節(jié)課，約90分鐘，差不多就一個(gè)晚自修。”

　　已被浙大理科試驗(yàn)班錄取的章錚奇就在47名學(xué)生之中。“這門先修課沒有涉及很深的知識(shí)點(diǎn)，高中生也能hold住。”章錚奇說(shuō)，因?yàn)橄刃拚n程沒有必須交的作業(yè)，所以并不會(huì)影響自己日常課程學(xué)習(xí)節(jié)奏。相反，還對(duì)高中學(xué)習(xí)新知識(shí)和解題思維上有幫助。

　　浙大物理學(xué)院的盛正卯教授，是《物理與人類文明》的授課教授。“高中生和大學(xué)生考的試卷也是一樣的，47人中有45人通過(guò)了考試。”盛正卯說(shuō)，但因?yàn)橄啾却笠粚W(xué)生，高中生對(duì)于課程投入的精力相對(duì)較少，所以平均分會(huì)比大學(xué)生低一些。

　　第一批參加試驗(yàn)的同學(xué)，今年參加了高考，45人中有10人考上了浙大。而對(duì)于這10名同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們?cè)诖髮W(xué)伊始，就已經(jīng)有了2分的學(xué)分。

　　“大學(xué)先修課程我們已經(jīng)試驗(yàn)了兩年，如今來(lái)看，效果不錯(cuò)。但既要貼近高考，又不能與高考掛鉤，課程的設(shè)置也蠻難的。”陸國(guó)棟說(shuō)，從今年的新學(xué)期開始，他們計(jì)劃擴(kuò)大課程數(shù)量和合作高中數(shù)量。

輔導(dǎo)員和師兄師姐，給大一新生寫了本書

　　昨天已經(jīng)完成報(bào)到入住寢室的新生們，或許已經(jīng)有了新發(fā)現(xiàn)：今年浙大在每個(gè)新生寢室都放了一本《我的大一怎么辦》。

　　這本書的作者是浙大丹青學(xué)園的15位輔導(dǎo)員和新生的師兄師姐們。“每年新生剛進(jìn)校，都會(huì)面臨很多問(wèn)題。我們從2013年開始對(duì)新生做調(diào)查，花了一年時(shí)間在不同階段開展大一學(xué)生討論，請(qǐng)他們來(lái)回憶自己進(jìn)校時(shí)所遇到的問(wèn)題。”丹青學(xué)園黨總支書記兼主任吳巨慧說(shuō)，從收集的1000多個(gè)問(wèn)題里，他們又整理歸納出具有共性的14個(gè)問(wèn)題。而為了避免書本內(nèi)容和新生之間有代溝，這本書由80后輔導(dǎo)員和同是90后的師兄師姐來(lái)執(zhí)筆。

　　記者粗略翻了一下，發(fā)現(xiàn)里面的問(wèn)題還蠻實(shí)際的。例如如何培養(yǎng)良好的寢室氛圍？如何參與大學(xué)社團(tuán)？如何正確看待和選擇專業(yè)？如何參與大學(xué)社團(tuán)等等。在討論如何培養(yǎng)自己的說(shuō)話之道中，師兄師姐寫道：現(xiàn)在就請(qǐng)你們“坐定定系度”（好好坐在這別動(dòng)），乜都唔洗做（什么也不用做），馬上就要“袋錢入你袋”（把錢塞你口袋啦）！這些90后的語(yǔ)言風(fēng)格，連80后的輔導(dǎo)員也笑稱，費(fèi)了好大勁兒才能接受。

　　據(jù)介紹，這本書印刷了4000本，不僅已經(jīng)放在新生寢室，也會(huì)發(fā)給新輔導(dǎo)員和部分家長(zhǎng)。（通訊員 周煒 本報(bào)記者 紀(jì)馭亞）