華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校工會(huì)副主席、六年級(jí)語(yǔ)文老師高飛說(shuō),學(xué)校門(mén)口這條路原本是雙向兩車(chē)道,每到上學(xué)早高峰,機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人匯流,動(dòng)不動(dòng)就出事故。低年級(jí)多數(shù)家長(zhǎng)把車(chē)在門(mén)口一停,下車(chē)給孩子開(kāi)門(mén)、背書(shū)包,送到校門(mén)口再回頭發(fā)動(dòng)車(chē)輛,一耽誤就是好幾分鐘。
高飛說(shuō),部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的交警陸旭東腿腳快、嗓門(mén)大,見(jiàn)到低年級(jí)家長(zhǎng)停車(chē),他立馬上開(kāi)門(mén),把孩子抱下車(chē)幫忙背上書(shū)包,牽手送到門(mén)口,家長(zhǎng)不用下車(chē),停留時(shí)間從3分鐘一下縮短到十幾秒,校門(mén)口的交通狀況大為改觀。
“開(kāi)始看著不習(xí)慣,他是個(gè)警察,卻像個(gè)賓館門(mén)童似的給人家開(kāi)車(chē)門(mén),抱孩子牽孩子。”高飛說(shuō)。
鏡頭:他的建議讓道路不再“壓力山大”
給自覺(jué)讓路的家長(zhǎng)“點(diǎn)贊”:陸旭東的舉動(dòng),無(wú)聲地影響著家長(zhǎng)。“現(xiàn)在早晚高峰,很難見(jiàn)到家長(zhǎng)在校門(mén)口占地盤(pán)了。”謝才保說(shuō),見(jiàn)到陸警官帶學(xué)生過(guò)馬路,家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)把路讓出來(lái)。這時(shí),陸警官會(huì)回頭給司機(jī)豎大拇指,看上去默契又和諧。