第二步,逐漸提高要求,比如之前是直接把孩子錯誤的地方都標(biāo)記出來,那一段時間之后,就告訴孩子一共有幾處錯誤,讓孩子自己去檢查和糾正。
第三步,告訴孩子,我覺得你已經(jīng)可以自己獨(dú)立去完成作業(yè),并且做得很好了,以后就把檢查作業(yè)的權(quán)利完全還給你吧。爸媽相信你可以。
這里有個大忌,爸媽不要因?yàn)闄z查孩子作業(yè)和孩子吵架和生氣,這樣反而會讓孩子討厭爸媽看他的作業(yè)。
第3類:學(xué)習(xí)能力差,知識薄弱,對學(xué)習(xí)沒信心沒興趣
這時的孩子就像是已經(jīng)因?yàn)轵T單車摔得頭破血流。已經(jīng)產(chǎn)生了畏難心理,基本上是處于提起讀書就頭疼。不讀書不寫作業(yè)哪里都舒服,一讀書一寫作業(yè)哪哪都難受。
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
閩南網(wǎng)推出專題報道,以圖、文、視頻等形式,展現(xiàn)泉州在補(bǔ)齊養(yǎng)老事業(yè)短板,提升養(yǎng)老服