2014年福建省中考語文考試大綱
四、考試范圍
《語文課程標準》中第四學(xué)段（7~9年級）的課程目標。
五、內(nèi)容目標
（一）識字與寫字
識字要考查學(xué)生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力。
寫字的考查，要關(guān)注學(xué)生寫字的習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔。
（二）閱讀
1．古詩文
古詩文的閱讀，重在考查記誦積累。要求背誦《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀詩文50篇（7~9年級）。
文言文的考查，重在理解文章的大意，不應(yīng)考查詞法、語法等方面的知識。
2．現(xiàn)代文
現(xiàn)代文精讀的考查應(yīng)著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力的考查；要從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平，要從“形象、情感、語言”等方面考察學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。
現(xiàn)代文略讀的考查，重在考查能否把握閱讀材料的大意，能否從閱讀材料中捕捉重要信息。
瀏覽能力的考查，重在考查課外必讀書目。《語文課程標準》推薦的課外閱讀書目，如《伊索寓言》、《繁星·春水》、《西游記》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》等。
要注重語言材料的思想內(nèi)涵和文化品位，要能引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；選文要有難有易，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。
在閱讀考查中，不能搞支離破碎的詞句分析，不要以技術(shù)操作的測試來代替學(xué)生自主的體驗和感悟，也不宜把不屬于閱讀目標范圍的題目編在閱讀試題中。
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