父母?jìng)兩傩皺?quán)威教育”，善待孩子的“頂嘴”，把他們的思辨和不講禮貌分別開(kāi)來(lái)，讓他們?cè)跔?zhēng)辯中能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的對(duì)與錯(cuò)，從而更堅(jiān)定自己的正確想法。

　　生活中，聽(tīng)話的乖孩子最討父母或其他長(zhǎng)輩的喜歡，而“頂嘴”、“拗性”的孩子往往會(huì)遭到大人們的訓(xùn)斥，甚至被剝奪辯解說(shuō)明的權(quán)利。

　　專(zhuān)家表示：父母的這種專(zhuān)制作風(fēng)，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一系列危害：

　　產(chǎn)生逆反心理

　　生活中有的孩子犯了錯(cuò)誤，試圖找出理由為自己辯護(hù)，其目的無(wú)非是為求得父母對(duì)自己的諒解，這種心理很正常，也是孩子鼓足了勇氣才這樣做的。如果父母武斷地加以“狙擊”，孩子會(huì)認(rèn)為父母不相信自己。對(duì)父母的這種“蠻橫”做法，孩子雖不敢言，但心不服，以后孩子即便有更充足的理由也不會(huì)再申辯了。孩子一旦形成了這樣一種心理定勢(shì)，父母的批評(píng)他就根本無(wú)法接受，把訓(xùn)斥權(quán)當(dāng)耳邊風(fēng)。

　　形成認(rèn)識(shí)障礙

　　一些犯了錯(cuò)誤的孩子，因?yàn)闆](méi)有真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤而與父母爭(zhēng)辯。而這時(shí)父母簡(jiǎn)單粗暴地不給孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，不讓其通過(guò)“辯”來(lái)分清是非。根本性的問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有真正解決。由此，孩子的認(rèn)識(shí)就會(huì)逐漸產(chǎn)生偏差。

　　扼殺新思想

　　一個(gè)想“頂嘴辯解”的孩子，往往能將是非善惡權(quán)衡在自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上，顯示了不惟命是從，求是明理的思想特質(zhì)。許多孩子正是在有所聽(tīng)和有所不聽(tīng)的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。而父母“不許頂嘴”的高壓使孩子產(chǎn)生了唯唯諾諾的心理，這讓他們以后如何創(chuàng)造性地解決問(wèn)題、處理問(wèn)題？

　　面對(duì)“頂嘴”的孩子，父母該怎樣做：

　　寬容對(duì)待

　　這需要父母?jìng)儜?yīng)有足夠的民主風(fēng)范，切忌為了面子和尊嚴(yán)，而置孩子的“委屈”和“苦衷”于不顧，以勢(shì)鎮(zhèn)人，以“大”壓小，從而挫傷孩子的自尊，導(dǎo)致孩子逆反和逃避心理的形成。

　　耐心傾聽(tīng)

　　要真誠(chéng)地去傾聽(tīng)孩子辯解的理由，并且加以具體分析。不要憑主觀臆斷或一面之詞而下結(jié)論。

　　營(yíng)造辯論氛圍

　　因勢(shì)利導(dǎo)，充分讓孩子申辯，培養(yǎng)他們敢想、敢說(shuō)的良好習(xí)慣，能使他們既明事理，又練口才。

　　引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我分析

　　從鼓勵(lì)的角度去教育孩子，使他們能正視存在的問(wèn)題，鼓足信心去克服它。

　　最后，請(qǐng)父母?jìng)兩傩皺?quán)威教育”吧！善待孩子的“頂嘴”，把他們的思辨和不講禮貌分別開(kāi)來(lái)，讓他們?cè)跔?zhēng)辯中能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的對(duì)與錯(cuò)，從而更堅(jiān)定自己的正確想法。