還記得寶寶在剛出生的那幾個(gè)月，不管是睡著了，還是躺在你懷里吃奶，你都會(huì)充滿愛(ài)意地望著他，不過(guò)，當(dāng)寶寶慢慢長(zhǎng)大時(shí)，你還會(huì)這么做嗎？你還和寶寶有頻繁的目光接觸嗎？

　　溫柔的注視是給予安全感。

　　一旦寶寶會(huì)走了，他和媽媽，和家里所有人的關(guān)系都進(jìn)入了一個(gè)全新階段。為什么這么說(shuō)呢？回想躺在床上的寶寶，他只能用哭聲、哼哼聲把你叫過(guò)來(lái)，不過(guò)現(xiàn)在，他可以自己走過(guò)來(lái)找你，然后再走開(kāi)一下。寶寶和媽媽是如何保持聯(lián)系呢？目光接觸。從心理學(xué)來(lái)說(shuō)，與媽媽的目光接觸是為了消除空間上的距離。

　　在小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)，寶寶走出去幾步，又回過(guò)頭來(lái)望著媽媽，這時(shí)候媽媽用肯定的目光回應(yīng)他，并點(diǎn)點(diǎn)頭。于是寶寶繼續(xù)往前走，去研究一下哥哥姐姐玩的滑梯。這是我們都熟悉的場(chǎng)景，寶寶其實(shí)在試探“我能走多遠(yuǎn)”，但他又不確定往前走是否安全，所以他要回頭找媽媽，媽媽的及時(shí)回應(yīng)能讓他知道媽媽一直在關(guān)注他，“寶寶在媽媽視野范圍之內(nèi)”，讓他獲得安全感。

　　溫柔的注視是接納。

　　2歲前后，媽媽和寶寶之間的沖突增加了，此時(shí)，媽媽的“目光表現(xiàn)”顯得尤為重要。當(dāng)寶寶不合作時(shí)，其實(shí)他心里也是有些害怕和不安的。如果媽媽眉頭緊鎖，用責(zé)備、惱怒的目光注視寶寶，或者不直接看寶寶——回避寶寶的目光，如此消極的目光會(huì)讓寶寶感到更大的不安，反而激起他的反感和反抗。相反，如果媽媽改用柔和的目光，寶寶讀到的是溫和、接納的信號(hào)，寶寶消除了心中的不安，取得寶寶的合作會(huì)更容易一些。

　　溫柔的注視是尊重。

　　媽媽常常不明白，為什么寶寶跑過(guò)來(lái)對(duì)自己說(shuō)話時(shí)，總是要先叫一連串的“媽媽，媽媽”。這是因?yàn)?，寶寶希望你看著他，?tīng)他說(shuō)話。大人之間溝通時(shí)，不總是面對(duì)面，眼睛對(duì)視著嗎？只有看著寶寶，寶寶才認(rèn)為你在聽(tīng)。如果媽媽一邊做著別的事情，一邊漫不經(jīng)心地回應(yīng)，會(huì)給寶寶造成一種不被重視的挫折感，甚至讓寶寶感到憤怒。表達(dá)和交流的需要沒(méi)有得到滿足，也更容易讓寶寶反抗父母提出的要求。這也就是為什么，寶寶在外面走著走著，突然要媽媽抱，那是因?yàn)樗肟粗鴭寢尩难劬?，只有媽媽抱著他，他才覺(jué)得自己說(shuō)的話，媽媽聽(tīng)到了。

　　早教專家提示：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話！

　　如果仔細(xì)觀察幼兒園老師是如何與孩子說(shuō)話的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師們都是蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話的。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，蹲下來(lái)，和孩子一般高，表示你樂(lè)意傾聽(tīng)他，而孩子也會(huì)從中感到尊重。

在對(duì)寶寶提要求時(shí)，少說(shuō)多做

——用行動(dòng)來(lái)示范

　　請(qǐng)想象這樣一個(gè)場(chǎng)景，寶寶將玩具鋪了一地，媽媽要寶寶自己將玩具都收進(jìn)盒子，此時(shí)如果媽媽一手叉著腰，一手指著地上的玩具，不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)把這些都收起來(lái)，你看家里亂成什么樣了！”寶寶會(huì)是什么反應(yīng)呢——害怕，覺(jué)得自己犯了錯(cuò)，不知所措。媽媽居高臨下的姿態(tài)給寶寶造成一種強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)，寶寶根本就不會(huì)聽(tīng)。而且，即使寶寶聽(tīng)從了媽媽的命令，心里也會(huì)感到委屈、不愿意，這種帶有一定強(qiáng)制性的、命令性的教導(dǎo)方式往往給寶寶的心理造成不好的影響——要么因?yàn)槟懶《?，要么反抗父母的要求?/FONT>