弘揚國學(xué)的聲音，在過去20年從未停止。今年兩會期間，多位委員、代表提出有關(guān)國學(xué)的提案和建議，甚至將國學(xué)與“公車改革”等現(xiàn)實問題相關(guān)聯(lián)。

　　葉青說，十年堅持推車改源于國學(xué)。作為湖北孔子學(xué)術(shù)研究會顧問，葉青說研究國學(xué)讓自己活得很輕松，他把自己對國學(xué)的領(lǐng)悟歸納為三句話：知足常樂；吃虧是福；忍小謀大。不論將來當(dāng)不當(dāng)官，是不是人大代表都要把車改推下去。這是他最大的理想。

　　然而，對國學(xué)教育的質(zhì)疑之聲也在兩會期間響起。人大代表彭富春公開表態(tài)稱，“背誦《三字經(jīng)》毒害青少年心靈”；政協(xié)委員劉大鈞認(rèn)為，國學(xué)班收費太高，“國學(xué)熱”不如說是以國學(xué)為名的“掙錢熱”。

　　圍繞著國學(xué)教育的爭議由此升級。

　■三問國學(xué)

　　1

　　毒害青少年心靈？

　　讓孩子死背《三字經(jīng)》不科學(xué)

　　對于現(xiàn)在有的學(xué)校、家長讓孩子讀背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的做法，我持堅決反對意見。說嚴(yán)重點，我認(rèn)為這是毒害青少年心靈。

　　@全國人大代表、湖北省美學(xué)學(xué)會會長彭富春

　　中國教育科學(xué)研究院研究員、中國陶行知研究會副秘書長儲朝暉在接受南方日報記者采訪時表示，認(rèn)為《三字經(jīng)》毒害青少年心靈的想法站不住腳。

　　但同時儲朝暉表示，要求孩子背或記《三字經(jīng)》，這種方法不科學(xué)。孩子感興趣，家長可以引導(dǎo)，但超過一定限度，對孩子的發(fā)展不利。他進(jìn)一步指出，不能一開口就講中國傳統(tǒng)文化，全世界積累下來的優(yōu)秀文化，都應(yīng)該接觸了解。近代以來，我們實際上沒有了絕對的中式或西式教育。因此，我們不應(yīng)只要求孩子接觸“三三千千”(即《三字經(jīng)》、《詩三百》、《千家詩》、《千字文》)一類東西。

　　2

　　幼兒教育推廣國學(xué)？

　　傳統(tǒng)文化作用經(jīng)過歷史檢驗

　　現(xiàn)在幼兒園、小學(xué)都在學(xué)外語，這是不對的，母語都還沒學(xué)好，就學(xué)外語，這是一種完全錯誤的教學(xué)！在幼兒園、小學(xué)這個黃金時段，孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)母語、學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。

　　@全國政協(xié)委員、中國孔子學(xué)會副會長凌孜

　　儲朝暉表示，現(xiàn)有的學(xué)校教育，已經(jīng)讓學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。目前，尤其在義務(wù)教育階段，教學(xué)內(nèi)容太單一、太枯燥，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也太單一，導(dǎo)致孩子沒有很好的發(fā)展。如果學(xué)校里再強(qiáng)行加入一些其他內(nèi)容，亦對學(xué)生發(fā)展不利。學(xué)校里應(yīng)該形成多樣的、可以選擇的環(huán)境，讓孩子自行選擇。但是反對在幼兒園進(jìn)行外語教學(xué)，而是完全倒向傳統(tǒng)教育的觀點，“就走到另外一個極端”。

　　清華大學(xué)國學(xué)研究院副院長、哲學(xué)系教授劉東表示，亞洲四小虎，凡是有中國文化的地方，傳統(tǒng)文化并不影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人的道德品質(zhì)維持了較高水準(zhǔn)。而我國在社會發(fā)展過程中卻出現(xiàn)了道德的滑坡，“傳統(tǒng)文化難道比地溝油更有害嗎？”古代的蒙學(xué)，對于約束孩子的行為是經(jīng)過歷史檢驗的。

　　3

　　國學(xué)班收費過高？

　　關(guān)鍵問題是講課水平是否夠

　　國學(xué)班收費太高，參加一期要上萬，不能使一般的老百姓受益！“國學(xué)熱”不如說是以國學(xué)為名的“掙錢熱”，真正能普及國學(xué)、弘揚國學(xué)，絕對不是用這種國學(xué)班的方式來解決問題的。

　　@全國政協(xié)委員劉大鈞

　　在談及現(xiàn)今國學(xué)班高昂的價格時，劉東表示，此問題不能一概而論。首先要關(guān)注國學(xué)熱出現(xiàn)的原因。大家愿意花錢去聽國學(xué)講座、上國學(xué)班，這種熱情折射了大眾對社會上“一切向錢看”的不滿，以及對傳統(tǒng)文化的渴望。這種渴望為商業(yè)所利用，就出現(xiàn)了各種“國學(xué)班”。另外，這種商業(yè)行為客觀上又推漲了國學(xué)，但在推動過程中，它們所推廣的東西又與學(xué)術(shù)上的嚴(yán)肅研究有差距，因此就出現(xiàn)了“博士生聲討于丹”這樣的事件。商業(yè)和國學(xué)熱，類似雞與蛋的問題。商業(yè)推漲了國學(xué)，而國學(xué)熱又促生了商機(jī)。但總體而言，好的方面居多。

　　劉東說，問題關(guān)鍵不在于收費高，而在于價值不對等。“假如你花一萬元看一場酒吧歌手的演出，我們也許會覺得貴，但如果是帕瓦羅蒂呢？問題在于講課的人，水平是否夠。”

　　劉東說，他三歲女兒上幼兒園小托班。班上老師就給了家長很大的壓力，說全班孩子都會背《三字經(jīng)》，唯獨父親是國學(xué)院教授的孩子不會。“但我覺得沒關(guān)系，因為老師本身也不合格，她也不能將《三字經(jīng)》講清楚。”

　　網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

　　半數(shù)網(wǎng)友

　　認(rèn)可《三字經(jīng)》

　　南方日報聯(lián)合騰訊新聞就此問題發(fā)起名為“怎樣看待代表稱《三字經(jīng)》毒害青少年心靈”的網(wǎng)絡(luò)投票。截至昨日22時，投票數(shù)據(jù)顯示，持贊同態(tài)度，認(rèn)為《三字經(jīng)》“完全跟不上時代發(fā)展，毫無用處”的網(wǎng)友占11.8%；持反對態(tài)度，認(rèn)為“背《三字經(jīng)》有益青少年身心發(fā)展”的占51.21%；態(tài)度兩可，認(rèn)為“沒用處倒也無害”的占37%。

　　@沙漠古駝轉(zhuǎn)播：早應(yīng)該全國推行，中國傳統(tǒng)文化已中斷近40余年了，也該傳承傳承了。不要再讓不良的文化毒害下一代了。

　　@茗華轉(zhuǎn)播：文化是需要辨別的，只有看多了才會知道好壞，沒有辨別地只給你一個思想，或一種文化，那才是真正的毒害。

　　@魯國平：有一次一個家長提問，說讓孩子讀《三字經(jīng)》，孩子不肯，您看怎么辦？我說我為你的孩子鼓掌。《三字經(jīng)》是什么？放了三聚氰胺的三鹿奶粉叫《三字經(jīng)》。馬上就有人在網(wǎng)上批判我，說《三字經(jīng)》里面還是有大量的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)！我說你去化驗三鹿奶粉，絕大部分還是牛奶。南方日報特派記者 鐘健