閩南網(wǎng)6月24日報訊 上周“兩岸高職教育課程開發(fā)論壇”在泉州輕工學(xué)院舉行，來自大陸及臺灣的多位專家、教授就高職發(fā)展面臨的“少子化”(指生育率降低引起中高職生源下降現(xiàn)象)、“師資隊伍建設(shè)”及“課程設(shè)計開發(fā)”等問題進(jìn)行了深入探討，并共同分享高職教育改革過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　據(jù)了解，本次論壇由泉州市社科聯(lián)、臺灣首府大學(xué)、泉州輕工學(xué)院共同主辦。會上，泉州市社科聯(lián)主席吳少峰還透露，這是他們首次舉辦兩岸相關(guān)教育論壇，不久后將聯(lián)合泉州輕工學(xué)院等單位成立泉州首個職業(yè)技術(shù)教育研究會，共同探討職業(yè)教育的發(fā)展。

　　辦學(xué)難，“少子化”影響招生

　　“近年來臺灣因為生育率下降，導(dǎo)致中高職生源急劇下降。”當(dāng)天，來自臺灣教育部門和臺灣首府大學(xué)的多位專家談及臺灣中高職遭遇“少子化”問題，引起了泉州高校的共鳴。

　　臺灣前“立法委員”、臺灣首府大學(xué)副校長郭添財介紹，目前臺灣共有高職院校155所，而包括中職在內(nèi)，今年新生缺額有6萬多人，其中有12所公立中高職不得已用減班的方法來應(yīng)對這一問題，甚至有公立學(xué)校電子商務(wù)科高一班未招到任何學(xué)生。

　　在泉州，“少子化”問題也同樣困擾高職院校。一份來自省教育部門的資料[2013年福建省高職?？疲ɡ砉ゎ悾┱髑笾驹竿稒n情況表]顯示，泉州本土18所高校中，今年有超過一半的學(xué)校理工、文史類招生出現(xiàn)缺檔現(xiàn)象，其中個別學(xué)校理工類缺檔比例甚至高達(dá)90%、文史類缺檔比例高達(dá)85%。

　　謀出路，師資和課程需轉(zhuǎn)型

　　對于目前泉州乃至全省高職院校出現(xiàn)的種種問題，廈門大學(xué)金融學(xué)博士生導(dǎo)師、泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院院長杜朝運教授認(rèn)為，高職教育的發(fā)展要從課程設(shè)計、教材開發(fā)、技術(shù)手段、教育理念等方面入手，走一條辦學(xué)特色化、教學(xué)實踐化、工作精細(xì)化、管理信息化的辦學(xué)道路。

　　臺灣“教育部”前次長周燦德教授也提出，高職教育的課程開發(fā)實際上就是對人才的培養(yǎng)，要注重因材施教，要教會學(xué)生去發(fā)展自己的優(yōu)勢，避開盲目地去追補自己的劣勢。

　　“課程是人才培養(yǎng)的核心?！碑?dāng)天，被稱為國內(nèi)高職課程建設(shè)“鼻祖”的國家教育部高職教育研究中心主任姜大源也提出了“工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)”思路，認(rèn)為高職課程開發(fā)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)為載體，關(guān)注“人的全面發(fā)展”。

　　“比如用筷子吃飯，包括拿筷子、夾肉、吃等動作，而工作過程系統(tǒng)化課程則是通過教學(xué)生用筷子吃飯、用刀叉吃飯、用手吃飯，通過三個載體三個不同的工具讓學(xué)生學(xué)習(xí)吃飯這項工作，最終使學(xué)生達(dá)到?jīng)]有工具也能吃飯這一教學(xué)目的，教是為了不教?！?/P>