美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》網(wǎng)站11月9日刊登蘇珊·什夫盧加寫的一篇文章，題為《揭秘美國(guó)國(guó)家安全局的培訓(xùn)學(xué)校：情報(bào)人員是如何變得更聰明更神秘？》，編譯如下：

　　有一天， 倫納德·賴因斯費(fèi)爾德的妻子離開購(gòu)物中心時(shí)，發(fā)現(xiàn)車上有張字條，上面寫著：“讓你丈夫給我們來個(gè)電話。我們認(rèn)為我們能夠錄用他。”

　　除了一個(gè)電話號(hào)碼，再?zèng)]有任何其他東西。

　　于是，賴因斯費(fèi)爾德從此開始了其在美國(guó)國(guó)家密碼術(shù)學(xué)校的生涯。該學(xué)校發(fā)揮著一所大學(xué)的功能，為美國(guó)國(guó)家安全局和情報(bào)界服務(wù)。

　　賴因斯費(fèi)爾德是一所高中的西班牙語(yǔ)老師，擁有多個(gè)碩士學(xué)位。他接受了這份工作，卻不知道到底是干什么的。在他加入并通過忠誠(chéng)調(diào)查之前，他們不可能告訴他。

　　國(guó)家密碼術(shù)學(xué)校是一所完全不同于其他院校的學(xué)校。首先，警戒非常嚴(yán)格，上課前要經(jīng)過層層檢查。

　　有些學(xué)員的身份是保密的。

　　作業(yè)不能帶回家(作業(yè)也都是機(jī)密)。

　　手機(jī)或電腦不能帶進(jìn)學(xué)校，因此休息區(qū)有一種超現(xiàn)實(shí)的、復(fù)古的感覺。座機(jī)電話有些是保密的，用于工作。有些則是公開的，供學(xué)員與家人聯(lián)系。

　　學(xué)校有一項(xiàng)最不尋常的使命：訓(xùn)練一批人。這些人的職責(zé)是捍衛(wèi)國(guó)家，這就要求他們必須走在迅速變化的威脅和技術(shù)的前面。

　　近幾年來，國(guó)家安全局因處心積慮搜集各種數(shù)據(jù)資料招致尖銳批評(píng)，而且也令一些人感到害怕，它在圍繞個(gè)人隱私和國(guó)家安全的辯論中成了爭(zhēng)議焦點(diǎn)。

　　另外，它非常龐大——國(guó)家安全局是美國(guó)政府雇員人數(shù)最多的機(jī)構(gòu)之一。而且國(guó)家安全局的所有成員都必須不斷學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，賴因斯費(fèi)爾德成為國(guó)家密碼術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)，近日他主持了建校50周年的慶?；顒?dòng)。該校的教員為適應(yīng)日益變化的世界，已改編了課程。此次慶典回顧了反映本國(guó)歷史的經(jīng)歷。

　　喬治·華盛頓大學(xué)助理副校長(zhǎng)兼網(wǎng)絡(luò)和國(guó)土安全中心主任弗蘭克·奇盧福說，國(guó)家密碼術(shù)學(xué)校在保證國(guó)家安全方面發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在該校本次周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表演講時(shí)，他談到了情報(bào)信息對(duì)國(guó)家最高層的決策影響非常大。他說：“萬(wàn)分感謝。”

　　奇盧福說：“你們都是默默無(wú)聞的勇士，不管你們是軍人，還是平民，你們拯救了許多人的生命。”

　　奇盧福稱，國(guó)家密碼術(shù)學(xué)?？勺匪莸?965年之前——美國(guó)革命時(shí)期。

　　奇盧福說，喬治·華盛頓是美國(guó)首位間諜大師。他的部下學(xué)會(huì)了截獲英國(guó)士兵的信息，并欺騙他們。“他使用復(fù)雜的諜報(bào)技術(shù)，包括密碼和代碼。”

　　奇盧福說，在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后，喬治·華盛頓稱情報(bào)是取勝的關(guān)鍵。奇盧福還說，情報(bào)對(duì)于兩次世界大戰(zhàn)也同樣如此。

　　國(guó)家安全局的歷史學(xué)家戴維·哈奇說，正是在二戰(zhàn)后，有些人才意識(shí)到了他們的工作很特殊。這份工作要求必須具備他人所沒有的技能。哈奇幾十年前作為一名分析員進(jìn)了國(guó)家安全局。隨著國(guó)家安全局的成長(zhǎng)壯大，局長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，剛從高中走出不久的士兵和擁有多個(gè)博士學(xué)位的學(xué)者迥然不同，該局需要有一套更正規(guī)化的培訓(xùn)和教育計(jì)劃。

　　對(duì)那些剛進(jìn)入這個(gè)神秘機(jī)構(gòu)(NSA101)的人來說，他們也需要上上課。

　　最初只有8門課程。分析人員用一支鉛筆、一頁(yè)紙和一個(gè)有3個(gè)孔(大圓、小圓和長(zhǎng)方形)的直邊工具，來描繪通信網(wǎng)絡(luò)。

　　上課的“教材”是厚重的活頁(yè)夾，里面夾滿打印的或手寫紙樣，內(nèi)容是關(guān)于無(wú)線電波傳播、信號(hào)分析或語(yǔ)言。

　　哈奇說，該校是計(jì)算機(jī)技術(shù)的早期領(lǐng)跑者，但其中大部分都已過時(shí)。

　　有著名的(對(duì)圈內(nèi)人而言)密碼學(xué)專家授課，譬如，有個(gè)二戰(zhàn)前一直都是世界著名長(zhǎng)笛演奏家的人讓自己的愛好(密碼、代碼)變得十分重要。哈奇說，蘭布羅斯·卡利馬霍斯工作太投入，簡(jiǎn)直成了另類，他頭戴貝雷帽，身披法國(guó)警察斗篷，喝獨(dú)特的英國(guó)茶，鼓勵(lì)學(xué)員吸鼻煙。他創(chuàng)建了一個(gè)全新的神秘“國(guó)度”，講課內(nèi)容包括這個(gè)“國(guó)度”自身的歷史、政治、語(yǔ)言和數(shù)十種學(xué)員必須破解的密碼體系。

　　上卡利馬霍斯的課太難了。哈奇的一個(gè)朋友曾經(jīng)告訴他說，鉛筆掉了，他都不敢彎腰撿起，不然他可能會(huì)漏聽3個(gè)密碼系統(tǒng)。

　　哈奇說，卡利馬霍斯懂得這份使命有多重要。“他也知道我們做的許多事情可能很有趣。”

　　曾經(jīng)上過這些課的人說，卡利馬霍斯的課不僅教會(huì)他們新技能，而且他們還完全學(xué)會(huì)了新的思維方式。

　　國(guó)家密碼術(shù)學(xué)校一貫講求機(jī)敏靈活，以適應(yīng)各種局勢(shì)的要求，從冷戰(zhàn)到越南戰(zhàn)爭(zhēng)再到上世紀(jì)80年代初期中美洲緊張局勢(shì)(就是在那個(gè)時(shí)候，賴因斯費(fèi)爾德被招進(jìn)該校，并開設(shè)了西班牙語(yǔ)課程)再到柏林墻的倒塌、9.11事件、恐怖組織猖獗。眼下，世界局勢(shì)瞬息萬(wàn)變。

　　2006年時(shí)，雖然該校開設(shè)了信息技術(shù)課，但卻根本沒有所謂的“網(wǎng)絡(luò)”課。現(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)單獨(dú)的專門講授網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的學(xué)院。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保證，其1300多門課程中的大部分都不僅可以在分校學(xué)習(xí)，而且還可以通過安全的網(wǎng)絡(luò)連接在世界各地遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

　　該校副校長(zhǎng)詹姆斯·奧爾德里奇表示，他們開始定期與年輕學(xué)員會(huì)談，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到，學(xué)員們的學(xué)習(xí)方式在不斷演變。有時(shí)學(xué)員們正在學(xué)習(xí)的應(yīng)用程序(App)，一個(gè)星期前還不存在。

　　而且學(xué)員們必須有超前的思維。該校與達(dá)科他州立大學(xué)建立了合作伙伴關(guān)系，以便讓學(xué)員(通常都是高中畢業(yè)后直接參軍的年輕人)能夠修得網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行方面本科學(xué)位所必需的重要學(xué)分。

　　該校與全美各大院校合作，鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)非常需要的語(yǔ)言課程，譬如阿拉伯語(yǔ)、漢語(yǔ)、達(dá)里語(yǔ)、印地語(yǔ)、波斯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、斯瓦希里語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)和韓語(yǔ)。這就是為什么賴因斯費(fèi)爾德有一天坐在特拉華州的小學(xué)一年級(jí)教室里聽小朋友們說中國(guó)普通話。

　　國(guó)家安全局希望確保年輕學(xué)員不斷掌握科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)技能。