4月12日至13日，全國職業(yè)教育大會(huì)在京召開。12日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊發(fā)報(bào)道《成就“技能改變?nèi)松?rdquo;的精彩故事——我國職業(yè)教育為高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源支撐》，展望職業(yè)教育未來必將大有可為、大有作為，成就更多“技能改變?nèi)松?rdquo;的精彩故事，書寫服務(wù)鄉(xiāng)村振興、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嶄新篇章。

　　作為全國首批、福建唯一的職業(yè)本科試點(diǎn)高校，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)致力于培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能型人才。今天，我們一起來看看泉大校友“技能改變?nèi)松?rdquo;的精彩故事。

　　工學(xué)結(jié)合

　　讓他畢業(yè)時(shí)可以和工作無縫對(duì)接

　　姓名：沈丁環(huán)

　　專業(yè)：15級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

　　職業(yè)：景觀設(shè)計(jì)師

　　感言：量變必然引起質(zhì)變，技能知識(shí)亦是如此，多學(xué)多練、日積月累地學(xué)習(xí)，必然能在行業(yè)中出彩。

　　半個(gè)月前，沈丁環(huán)剛剛被龍巖一家公司以高薪聘請(qǐng)為景觀設(shè)計(jì)師。此前，他畢業(yè)后一直在廈門一家工程設(shè)計(jì)公司從事景觀設(shè)計(jì)工作。作為一名龍巖人，他對(duì)能在老家從事自己喜歡的專業(yè)工作感到滿意。

　　沈丁環(huán)是15級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。大二那年在選專業(yè)時(shí)，有親戚建議他挑室內(nèi)設(shè)計(jì)，他說當(dāng)時(shí)還有些猶豫，不知選什么好，但后來他想了想，自己的名字里帶著“環(huán)”字，那就選環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)吧。

　　“學(xué)習(xí)有一些苦，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的作業(yè)似乎要比其他專業(yè)的同學(xué)多，經(jīng)常要畫大量的圖紙，而且都是手繪的，有時(shí)甚至要通宵地畫。”讓沈丁環(huán)記憶猶新的是學(xué)校的夜晚，通宵時(shí)那些不滅的燈，曾經(jīng)陪伴他和同學(xué)們度過很多陽光一般的日子。

　　所有的付出和堅(jiān)持都是值得的，畢業(yè)后沈丁環(huán)很快就在廈門找到了一份不錯(cuò)的工作。“當(dāng)時(shí)學(xué)的一些軟件設(shè)計(jì)技術(shù)，很實(shí)用，工作后直接就可以上手了。那幾年用手不斷去畫圖紙，覺得很苦很累，但現(xiàn)在想來也是大有益處的，它培養(yǎng)了我的美學(xué)和構(gòu)圖能力，對(duì)我后來的工作有很大幫助。”

　　“在學(xué)校經(jīng)常參加各種實(shí)訓(xùn)和比賽，印象深刻的是2017年參加晉江市微景觀建造競(jìng)賽，順利完成項(xiàng)目勘測(cè)、設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工技術(shù)等全過程任務(wù)，讓一塊閑置地變成休閑花園，得到業(yè)主和民眾的好評(píng)，并獲得二等獎(jiǎng)成績。這是將日常課堂所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)于社會(huì)的真實(shí)檢驗(yàn)，這些工學(xué)結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，讓我們畢業(yè)時(shí)可以與工作崗位無縫對(duì)接。”

　　這陣子，沈丁環(huán)工作之余正在專心備考二級(jí)建造師，他說只有在自己的領(lǐng)域里不斷深耕，未來才會(huì)有更好的發(fā)展。

　　北漂五年

　　他從片場(chǎng)菜鳥變身職業(yè)攝影師

　　校友檔案

　　姓名：楊錦盛

　　專業(yè)：13級(jí)數(shù)字媒體專業(yè)

　　職業(yè)：職業(yè)攝影師

　　感言：今天的付出，明天真的有收獲，要想成為永久的常青樹，第一要素就是修煉自己的根，這個(gè)根就是技能，這個(gè)根就是能力！

　　2021年，是楊錦盛北漂的第五個(gè)年頭。畢業(yè)之后，他曾在新片場(chǎng)傳媒上過班，并且通過努力考入了北影進(jìn)修。

　　5年的磨煉，楊錦盛已從片場(chǎng)小菜鳥成了職業(yè)攝影師，他擁有了自己獨(dú)特的審美與鏡頭語言，能夠準(zhǔn)確地將編劇和導(dǎo)演的概念轉(zhuǎn)化為真實(shí)、動(dòng)人的影像呈現(xiàn)給大眾。

　　2013年，楊錦盛進(jìn)入泉大藝術(shù)傳媒學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)，在校期間除日常學(xué)習(xí)之外，他還常跟隨專業(yè)老師外出參與拍攝實(shí)踐工作，這對(duì)于楊錦盛來說是一段寶貴的經(jīng)歷，在實(shí)踐中，他提前體驗(yàn)到了劇組的生活，也學(xué)習(xí)了許多的與人相處之道。

　　“回想起在泉大的幾年，其實(shí)過得蠻辛苦的。那時(shí)我是學(xué)校電視臺(tái)的總編、廣播臺(tái)采編部的部長、班級(jí)的班長，身兼多職，又不太善于分配工作，所以很多事都自己扛下了。正是這份辛苦造就了我堅(jiān)毅的品質(zhì)，而這樣的品質(zhì)正是我逐夢(mèng)路上最需要的。”當(dāng)被問及大學(xué)生活對(duì)母校印象最深的是什么時(shí)，楊錦盛同許多校友一樣，回答說：“早鍛煉！”

　　片場(chǎng)的工作十分辛苦，需要擁有十分強(qiáng)健的體魄才能將這份工作堅(jiān)持下去，楊錦盛回憶說：“因?yàn)樵珏憻?，在學(xué)校的兩年多都沒生過病，也算是給這份辛苦的工作掙下了革命的本錢。”

　　作為一位職業(yè)攝影師，北漂生活緊張、辛苦，并精彩著。楊錦盛期待自己在看過世界之后，有一天能回到家鄉(xiāng)，擁有自己的團(tuán)隊(duì)。

　　接下來，讓我們一起來看看泉大出品的職業(yè)教育概念片《另一條奔涌的河流》——