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­　　邾城街第一小學(xué)有4331名學(xué)生、70個(gè)班級(jí)，分布在3棟各有4層的教學(xué)樓里，每周一的升旗儀式場(chǎng)面壯觀。長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 圖

­　　武漢邾城街是新洲區(qū)城關(guān)所在，1905年建校的邾城街第一小學(xué)，是新洲區(qū)唯一一所百年老校。隨著大量農(nóng)村人口涌進(jìn)城鎮(zhèn)，這所小學(xué)被4331名學(xué)生擠成了武漢市在校生人數(shù)最多的小學(xué)，大大超過(guò)學(xué)校承受的3000人極限。雖然學(xué)校語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)小學(xué)經(jīng)常名列第一，但師生們還是被“擠”得難受。

­　　最大小學(xué)嚴(yán)重降低義務(wù)教育質(zhì)量。對(duì)于很多孩子們來(lái)說(shuō)，可能很難得到老師的悉心指點(diǎn)，畢竟老師的精力是有限的，課時(shí)也是一定的，要讓每個(gè)學(xué)生都得到合格的公平的義務(wù)教育難上加難。所以出現(xiàn)了不少學(xué)生從未課堂發(fā)言、老師認(rèn)不全學(xué)生的現(xiàn)象。而逼仄的人際距離會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，擁擠的校園環(huán)境也壓迫了學(xué)生的活力與想象力，讓素質(zhì)教育、教育創(chuàng)新淪為空話(huà)。

­　　最大小學(xué)不止于教育領(lǐng)域的問(wèn)題。無(wú)所不在的安全隱患猶如懸在孩子們頭上的利器，因?yàn)楹⒆觽兓顫姾脛?dòng)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知力低，應(yīng)急反應(yīng)弱，一旦稍有差池，便會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生致命的傷害。

­　　最大小學(xué)并非個(gè)例，近日發(fā)布的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（2017）》顯示，我國(guó)中小學(xué)大班額問(wèn)題依然嚴(yán)重。一方面，城鎮(zhèn)學(xué)校人滿(mǎn)為患；另一方面，鄉(xiāng)村學(xué)校的生源不斷減少，迅猛的城鎮(zhèn)化進(jìn)程與遲滯的教育配套速度形成巨大矛盾，最大小學(xué)、大班額問(wèn)題凸顯出來(lái)。

­　　最大小學(xué)超載，亟須多方“卸載”。各級(jí)政府要加大教育投入，落實(shí)相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源供給，通過(guò)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的思路，建設(shè)和規(guī)范城區(qū)教育，教育行政部門(mén)科學(xué)制訂招生計(jì)劃，科學(xué)合理地調(diào)整和劃分學(xué)區(qū)，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)達(dá)到幾年內(nèi)消除“超大班”的目標(biāo)。同時(shí)，切實(shí)辦好農(nóng)村學(xué)校。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生回流，彌補(bǔ)教育不均衡的歷史欠賬。盡快摘下“最大小學(xué)”的牌子，對(duì)學(xué)生、老師、政府乃至全社會(huì)都是福音。

­　?。ㄔ}為《最大小學(xué)超載亟須多方“卸載”》）