­　　2017年新年過后，在朋友圈中，“彈性離校”成了一個(gè)熱詞。所謂“彈性離校”，就是學(xué)校在放學(xué)后為學(xué)生提供延時(shí)照顧服務(wù)，以此緩解“放學(xué)早、下班晚”的接送難題。

­　　近日，南京、西安等地試行的“彈性離校”政策讓不少家長(zhǎng)看到了曙光，對(duì)于“彈性離校”，廈門的家長(zhǎng)以及學(xué)校怎么看？

­　　家長(zhǎng)：經(jīng)常請(qǐng)假接孩子不好

­　　下午4時(shí)，校園里的鈴聲還沒響起，民立小學(xué)的校門口早已被一群等待多時(shí)的家長(zhǎng)們堵得水泄不通。“太急了，家里老人回老家辦事，沒法接孩子，我特意向單位請(qǐng)了半小時(shí)的假來接孩子。”家長(zhǎng)林先生很是心煩，接完孩子后，他還要趕回單位加班。

­　　70后家長(zhǎng)、剛生完二胎的郭女士也很支持“彈性離校”政策。郭女士表示，實(shí)施“彈性離校”后，孩子放學(xué)后能在學(xué)校參加興趣活動(dòng)，會(huì)讓家長(zhǎng)省心，即使學(xué)校收點(diǎn)費(fèi)用，她都愿意接受。

­　　老師：執(zhí)行起來有難度

­　　在走訪中，眾多老師都表示，“彈性離校”看起來很美，實(shí)際執(zhí)行起來卻有一定難度。

­　　“一旦實(shí)行的話，隨之而來的就是劇增的工作量。”思明區(qū)一所公立小學(xué)的老師表示，她每天6點(diǎn)多就要起床，7點(diǎn)多到學(xué)校，再加上日常教學(xué)，批改作業(yè)和備課，教學(xué)壓力已十分嚴(yán)峻。如果實(shí)施“彈性離校”，恐怕身心都會(huì)承受不了。

­　　除工作量增大外，隨之而來的安全問題也讓老師們很擔(dān)憂。

­　　“小學(xué)老師的工作量本來就很大，放學(xué)后還要備課。”一名不愿透露姓名的小學(xué)老師表示，“老師們一旦把精力分散到其他地方，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，反過來，受影響的還是學(xué)生們。”

­　　托管班有市場(chǎng)質(zhì)量良莠不齊

­　　孩子的午餐、接送問題也催生了龐大的民間托管市場(chǎng)，但質(zhì)量卻是良莠不齊。

­　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，在島內(nèi)外很多小學(xué)附近，都有數(shù)量不少的托管班、接送班、培訓(xùn)班。目前，廈門市面上的托管班主要有三種服務(wù)：一是只負(fù)責(zé)中午接孩子，解決午飯，讓孩子休息或是寫作業(yè)；二是接完孩子后，會(huì)有專職或兼職教師輔導(dǎo)作業(yè)；三是在前兩者的基礎(chǔ)上，將晚飯也一并托管。服務(wù)項(xiàng)目越多，收費(fèi)越多，從每月500元至上千元不等。

­　　目前廈門不少托管班不管是師資、場(chǎng)地還是管理，都良莠不齊。

­　　各地破解難題的探索

­　　北京：在義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“課外活動(dòng)計(jì)劃”：學(xué)校在周一至周五下午3點(diǎn)半至5點(diǎn)的課外時(shí)間，安排體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng)。

­　　長(zhǎng)春：推行“課外文體科技活動(dòng)”。中小學(xué)利用課后時(shí)間開展課外文體科技活動(dòng)。(記者劉宇瀚)