◆解麗麗老師和四名參賽的學(xué)生

　　臨時給一張A3白紙，兩個小時，讓隊員們畫出一幅體現(xiàn)“中國美，家鄉(xiāng)美”的畫。這樣的題目，令人抓狂。篇幅有限，時間有限，還要團隊協(xié)作，該從哪下手？

　　然而，在2016年國際青少年創(chuàng)新設(shè)計大獎賽上，容不得廈門蓮龍小學(xué)4名小學(xué)生浪費一分一秒。最后，4名學(xué)生憑借優(yōu)秀的臨場發(fā)揮和協(xié)作能力，以一幅《舞龍》獲得小學(xué)組比賽一等獎。接下來，他們將到美國參加總決賽。

　　齊心協(xié)作《舞龍》奪魁

　　上周六，北京，2016年國際青少年創(chuàng)新設(shè)計大獎賽比賽現(xiàn)場。

　　大賽剛拋出題目的那一刻，代表廈門蓮龍小學(xué)闖進中國賽區(qū)決賽的開拓隊4人：戴若琳、林佳沂、陳伯淩、林晟澤，沒有遲疑，馬上進入狀態(tài)：一個提議拋出、討論、否定、下一個……4個孩子腦洞大開，卻又緊扣主題。“畫舞龍吧，它是中國的傳統(tǒng)民俗，看到它，就讓人想到中國、家鄉(xiāng)、團圓。”陳伯淩靈光一現(xiàn)，小伙伴們眼神交流間也拍案叫絕。定下主題后，隊長林晟澤開始發(fā)話，四個人如何各司其職。誰負(fù)責(zé)構(gòu)圖，誰負(fù)責(zé)勾線，誰負(fù)責(zé)色彩，三言兩語間，團隊成員各自會意，抓起畫筆便開始洋洋灑灑，協(xié)作與創(chuàng)意，就在頃刻間。

　　眼看畫作就快完成，林晟澤操心起解說構(gòu)詞，四個人又一次展現(xiàn)團隊力量，你一言我一語，最后一筆剛收，作品介紹也搞定了。當(dāng)林晟澤展現(xiàn)《舞龍》時，評委老師眼前一亮：在一個山清水秀的鄉(xiāng)村里，中國的傳統(tǒng)民俗舞龍熱鬧登場，色彩明亮，人物活躍，構(gòu)圖飽滿。

　　最后，《舞龍》以明顯的高分優(yōu)勢摘得本次大賽中國賽區(qū)小學(xué)組一等獎，據(jù)悉，本次大賽參賽學(xué)校來自全國各地，參賽人數(shù)多達(dá)1500多人，獲得一等獎的團隊將遠(yuǎn)赴美國參加總決賽。

　　用心備戰(zhàn)激發(fā)潛能

　　結(jié)果公布，四個孩子跑向守候在門外的老師解麗麗，緊緊地?fù)肀?，這個一等獎，解麗麗老師功不可沒。“去年10月，校長就讓我到南京培訓(xùn)，準(zhǔn)備這次比賽。”解麗麗說，比賽注重展現(xiàn)孩子們的思維創(chuàng)造能力，在繪畫這一方面，4個孩子的綜合素質(zhì)都很不錯。

　　報名參賽后，團隊做了海報，拍了宣傳片，設(shè)計環(huán)保衣服，改編環(huán)保歌曲，四個孩子也各自準(zhǔn)備了作品。大家都很用心，很投入，順利地進入了中國賽區(qū)的決賽。

　　決賽時，老師不能入場。“我在場外聽到題目，作為大人，都覺得有點招架不住，真不知道孩子們會進行得如何。”解麗麗說，這場勝利，也讓她感動，孩子們在幾個月的時間內(nèi)成長很快，團隊協(xié)作精神讓老師都覺得敬佩，這也是學(xué)校一直宣揚的理念，充分激發(fā)孩子各方面的潛能。

　　此次奪冠之后，前方是更大的挑戰(zhàn)，“孩子們向往和國外的選手們過過招，大家等他們的好消息吧！”