釣魚(yú)課不僅有趣,而且還教會(huì)學(xué)生許多人生哲理。
傳授釣魚(yú)技巧。
雙十中學(xué)開(kāi)課教學(xué)生釣魚(yú),學(xué)釣魚(yú)還能得1個(gè)學(xué)分。記者昨日了解到,為高二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的這門(mén)選修課,本周第二次上課,已經(jīng)有學(xué)生從學(xué)校的人工湖里釣上非洲鯽魚(yú)、白鯽魚(yú)。不過(guò),釣魚(yú)課的老師張旺儀說(shuō),打分的主要標(biāo)準(zhǔn)并非是“能釣多少條魚(yú)”,而是要看“是否養(yǎng)成了不浮躁的氣質(zhì)”。
【初衷】
帶給學(xué)生快樂(lè) 學(xué)會(huì)堅(jiān)持和等待
本學(xué)期,張旺儀向?qū)W校申請(qǐng)開(kāi)釣魚(yú)選修課,他的初衷是想給被文化課程包圍的學(xué)生帶去快樂(lè),當(dāng)然,前提條件是:雙十中學(xué)有開(kāi)釣魚(yú)課基礎(chǔ)——校園里有個(gè)1000平方米左右的人工湖,為了凈化水質(zhì),養(yǎng)了一群魚(yú)。
張旺儀說(shuō),申報(bào)釣魚(yú)選修課時(shí),我只是試試看,沒(méi)想到居然干成了!釣魚(yú)選修課安排在半學(xué)期考后的下半學(xué)期,供高二年學(xué)生選修。
釣魚(yú)憑什么能“登堂入室”?張旺儀說(shuō),事實(shí)上,你可以從釣魚(yú)中學(xué)到很多人生哲理和態(tài)度,比如,釣魚(yú)者每時(shí)每刻都有夢(mèng)想,他們認(rèn)為下一秒鐘希望就會(huì)到來(lái),因此,他們特別能堅(jiān)持,能等待。
被同事形容為“與世無(wú)爭(zhēng)”的張旺儀說(shuō),在現(xiàn)在這種習(xí)慣捷徑、習(xí)慣速成的社會(huì)里,面對(duì)遙遠(yuǎn)的理想,會(huì)堅(jiān)持、會(huì)等待的品質(zhì)顯得格外重要。
釣魚(yú)者每時(shí)每刻都在和魚(yú)兒打心理戰(zhàn):誰(shuí)先亮“底牌”?如何抓住時(shí)機(jī)?張旺儀認(rèn)為,這些素質(zhì)對(duì)孩子以后人生也會(huì)有幫助。
不僅如此,從世俗角度看,釣魚(yú)其實(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)發(fā)生作用。張旺儀說(shuō),我們觀察過(guò),孩子能“沉進(jìn)去”讀書(shū),那么,他的學(xué)習(xí)一般沒(méi)問(wèn)題。很多學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的孩子毛病出在無(wú)法靜下心:做作業(yè)時(shí),東看看,西看看,東摸摸,西摸摸。
張旺儀說(shuō),釣魚(yú)會(huì)培養(yǎng)你靜下心的本事。釣魚(yú)時(shí),你只想著如何調(diào)整手中釣魚(yú)竿,其他的所有事情,通通會(huì)被忘掉。