高三學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)打架傷人 進(jìn)拘留所后哭求“想高考”
“我錯(cuò)了！我渴望能給我一個(gè)重新改過的機(jī)會(huì)，我想?yún)⒓痈呖迹幌朐龠M(jìn)拘留所！”面對一個(gè)失足少年的哭訴，檢察官先是心痛，后是教育挽救，最終幫助少年圓了大學(xué)夢。近日，翔安區(qū)檢察院對小陳作出不起訴決定。此時(shí)，小陳已經(jīng)是一名大學(xué)生了。
高三學(xué)生打傷人
近日，洪文海檢察官接到了失足少年小陳的電話。“海哥，告訴你一個(gè)好消息，我考上了大學(xué)本科。”電話那頭傳來興奮的聲音。“恭喜你，你做到了！”洪文海第一時(shí)間道喜，也為少年感到高興。
之前，小陳是翔安區(qū)的高三學(xué)生，但他還有一個(gè)特殊的身份，也是“附條件不起訴人”。
2013年9月16日，小陳一時(shí)沖動(dòng)，叫了幾個(gè)同學(xué)，將兩名校外人員打成輕傷。
面對這樣一個(gè)偶然失足的孩子，是否一定要讓他接受審判？洪文海第一時(shí)間與小陳取得了聯(lián)系。
小陳見到洪文海的那一刻，淚如泉涌，哭著說：“我不想背負(fù)一輩子的犯罪標(biāo)簽。”
檢察官挽救了他
洪文海耐心引導(dǎo)，勸小陳放下思想包袱，好好準(zhǔn)備考試；同時(shí)，又走訪了小陳所在社區(qū)、家庭、鄰居，了解到小陳平時(shí)表現(xiàn)良好。
本著對未成年人進(jìn)行教育、挽救的態(tài)度，洪文海大膽建議對小陳作出“附條件不起訴”的決定。
隨后，為給小陳備戰(zhàn)高考創(chuàng)造更好條件，洪文海還與小陳的父母、社區(qū)、學(xué)校老師積極溝通，制訂幫教方案，不定期進(jìn)行回訪。
小陳重回校園后，一邊努力備戰(zhàn)高考，一邊深刻反省罪錯(cuò)，每月定期遞交思想?yún)R報(bào)。
當(dāng)時(shí)，高考將近，小陳的學(xué)習(xí)成績一直在班級末尾，又因?yàn)檫M(jìn)了拘留所，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上。此時(shí)，洪文海一直鼓勵(lì)小陳，還多次與其父母和學(xué)校老師溝通，掌握小陳學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
在多方努力下，小陳的高考成績超過本科線，被臺灣一所知名大學(xué)錄取。
洪文海始終認(rèn)為，拯救一個(gè)迷失的靈魂，要比起訴十個(gè)犯罪的人更可貴。
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