­　　二是華文在購物中心和食閣的問題。不知從什么時候開始，本地購物中心的華文名稱從大樓的外觀消失了。商場內的招牌也很難再找到華文，除了一些中式餐館和華文語文中心還保留華文之外。而食閣的攤位名稱也只有英文，只是菜單還保有華文，至于超市的貨品名稱，好多年前也已被省略了。

­　　如果有人問起這件事，管理層肯定會給你一個既傲慢又似乎合理的標準答案，那就是英文是行政語言，大家都看得懂，加入太多語言，既不美觀也會造成混亂，而且除了英文，大家也看得懂他們精心設計的標志，似乎忘了多元文化才是新加坡的特色，這也造成新加坡更快地步入單語社會。

­　　而關心母語生存與發(fā)展的各方人士，也深怕被指責挑起敏感的語文問題而變得三緘其口，只求明哲保身。無形中更讓這些不懂珍惜母語的人限制了母語的使用空間。至于公寓的華文名字和組區(qū)的華文名稱，也在沒人理會下，被所謂的行政單位和管理層在節(jié)省開支的原則下取消了。

­　　三是華文電臺和付費電視單位忽略了華文兒童節(jié)目。雖然最近各家華文電臺不斷吹捧收聽率領先別人而沾沾自喜，殊不知新加坡年輕一代已很少有收聽華文電臺的習慣，換句話說，若干年后，華文電臺如果不設法吸引年輕聽眾，其前景堪憂。

­　　因此，開設兒童節(jié)目，培養(yǎng)少年廣播員，設法走入校園搞活動，才能讓華文廣播傳承下去，這是迫切需要做的事。

­　　至于付費電視，不知何故，多年來竟無法提供華文兒童節(jié)目。一直到去年才看到支持母語的商家開辟了一個華文兒童頻道，真是久旱逢甘雨，希望這家媒體公司再接再厲，為新加坡兒童營造更多接觸華文的環(huán)境。

­　　四是家長與孩子用英語溝通造成的問題。本地年輕家長習慣用英語與孩子溝通，間接減少孩子接觸母語的機會，再加上英語已成了大環(huán)境的強勢語言，這對孩子們學習母語非常不利，再加上學校里同學之間也只用英文交流，華文變成只是課堂語文，無形中學生學習母語將面對更多困難，并且也削弱了孩子在課業(yè)上的競爭力，這是許多年輕家長沒有意識到的大問題。

­　　既然提出那么多令母語學習困難重重的現狀，筆者也提出一些建議，讓熱愛與推廣母語使用者參考：

­　　一是為了營造親近母語的環(huán)境，三個負責推廣母語使用的組織應該互相合作和諒解，不讓有關單位找個借口，提出因多種語文帶來種種的不便作為理由，堂皇地列出只用英文，間接促成單語社會的形成。如何解除母語相互限制對方的發(fā)展和使用，讓不珍惜母語的人士沒有借口，是避免成為單語社會的一個有效的途徑。

­　　二是華社如各個宗鄉(xiāng)會館、民間組織，包括各個華文讀書會應該多用母語主辦親子活動，增加年輕家長主動用母語與孩子溝通的機會。并且開辦和設計多一些適合兒童與年輕人的活動，唯有這樣，會館文化和華文讀書會活動才得以傳承下去。

­　　三是舉辦教育講座，教育家長如何有效的協(xié)助孩子學習母語，包括帶孩子參與社區(qū)母語活動，出席講座與工作坊，也可學習利用資訊科技，讓學習母語能與時并進。在這方面推廣華語理事會已經踏出了第一步，成功的舉辦了親子才藝比賽，讓孩子與家長輕松自在地使用母語。

­　　筆者認為，既然年輕家長已養(yǎng)成與孩子用英語溝通的習慣，推廣華語理事會或許可以堅守推廣華語使用的目標，把活動集中在說和講，把目標放在新加坡人，尤其是年輕家長身上，通過活動鼓勵家長多用華語與孩子溝通。

­　　四是熱愛華文的華人企業(yè)家在推動華文的使用上也可以出一分力，例如在所擁有的商場或食閣，適當地提供或營造有利于母語學習的環(huán)境。