父母如何應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)“我不會(huì)”？創(chuàng)造更多鍛煉的機(jī)會(huì)
飛飛的家長(zhǎng)應(yīng)該明白，教育子女是每位父母的天職。幼兒期的孩子對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，家長(zhǎng)要保護(hù)好孩子的這份好奇心，給飛飛更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，無(wú)論多忙都要抽出時(shí)間陪他一起玩，如手工制作、拼插玩具等，放學(xué)回來(lái)跟他聊聊幼兒園發(fā)生的有趣的事情，晚上睡覺(jué)前給飛飛講講故事，休息日多帶飛飛去戶(hù)外郊游，感受大自然的美，培養(yǎng)他活潑開(kāi)朗的性格，平時(shí)鼓勵(lì)飛飛與其他小朋友一塊游戲、交流、溝通。遇到事情多傾聽(tīng)孩子的想法，了解他的興趣愛(ài)好，多與老師溝通了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，對(duì)飛飛不喜歡參與活動(dòng)的行為給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，對(duì)飛飛的探索與成功給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，逐步激發(fā)他對(duì)活動(dòng)的興趣，讓他越來(lái)越愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)。
父母過(guò)分嚴(yán)厲導(dǎo)致孩子缺乏自信不敢嘗試
中班幼兒然然是一個(gè)性格膽怯的孩子，平時(shí)做事前總愛(ài)先用眼睛看看老師，似乎要等待老師的同意，才敢去做。音樂(lè)課讓她上來(lái)唱首歌，她小聲地回答“我不會(huì)！”無(wú)論老師如何鼓勵(lì)她“唱得不好沒(méi)關(guān)系！”可她就是不敢。
分析：一些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的態(tài)度過(guò)于專(zhuān)制，要求孩子必須絕對(duì)服從大人的意見(jiàn)，對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，孩子偶爾做錯(cuò)了事，就采取怪罪、批評(píng)的態(tài)度，有時(shí)甚至?xí)扇”┝Υ蛄R的方式，嚴(yán)重傷害了孩子的自信心，久而久之孩子形成了膽怯的性格，面對(duì)很多事情想做卻不敢做，生怕做得不好被大人指責(zé)。
策略：多給孩子肯定贊許，樹(shù)立自信心。
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