培養(yǎng)有優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的鄉(xiāng)村教育家

　　“中國鄉(xiāng)村教師原來有四百多萬，現(xiàn)在只有三百多萬，問了問離開的原因，校長太‘爛’。”這是馬云在首屆全球XIN公益大會上的發(fā)言。

　　在馬云看來，校長是一所學(xué)校的靈魂，他的能力和眼光決定了學(xué)校的未來。如果一所學(xué)校的校長能夠調(diào)動教師的積極性，就會讓學(xué)校整體教學(xué)能力上一個臺階。

　　于是，在馬云鄉(xiāng)村教師計劃進(jìn)行一年后，馬云公益基金會決定將該計劃升級，花重金尋找并扶持一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)村學(xué)校校長，幫助他們提升教學(xué)管理能力，并提供資金改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境。比如，最終評選出的20位學(xué)校校長將有機會到國際知名學(xué)府深造，針對各項教學(xué)管理內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練。

　　2017年7月，2017新鄉(xiāng)村校長論壇在中國浙江省杭州市國際博覽中心召開。論壇不僅對中國和世界的鄉(xiāng)村教育發(fā)展趨勢進(jìn)行了預(yù)判，同時對中國長期扎根基層、對鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村學(xué)校校長們進(jìn)行了表彰。

　　培養(yǎng)有優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的鄉(xiāng)村教育家，是馬云鄉(xiāng)村校長計劃的核心目標(biāo)。對此，馬云公益基金會預(yù)計在10年內(nèi)投入兩億元資金，探索中國鄉(xiāng)村教育模式。

　　馬云鄉(xiāng)村校長計劃為每年評選出的20名鄉(xiāng)村校長每人頒發(fā)50萬元的發(fā)展基金。其中，10萬元用于幫助改善個人生活；10萬元用于領(lǐng)導(dǎo)力提升，包括參與國際游學(xué)，組成校長課堂，結(jié)成“鄉(xiāng)村教育家”社區(qū)以探索鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展；30萬元作為實踐基金用于獲獎校長所在學(xué)校，幫助他們開拓教育模式，使鄉(xiāng)村學(xué)校更具活力。

　　“中國有9000萬的鄉(xiāng)村兒童，決定他們未來的是370多萬名鄉(xiāng)村教師，而決定這些鄉(xiāng)村教師成長和發(fā)展命運的，是中國20多萬鄉(xiāng)村校長。”在首屆新鄉(xiāng)村校長論壇上，馬云這樣說道。

解決“后繼無人”問題

　　馬云鄉(xiāng)村師范生計劃是馬云公益基金會計劃發(fā)布的第三個鄉(xiāng)村教育公益行動，作為“鄉(xiāng)村教師代言人”的馬云，通過視頻的方式，專門闡述了鼓勵師范畢業(yè)生深入鄉(xiāng)村，支持鄉(xiāng)村教育事業(yè)的重要性。

　　在視頻當(dāng)中，馬云談到，只有讓最優(yōu)秀的學(xué)生成為鄉(xiāng)村教師，鄉(xiāng)村教育才會變強；只有最年輕的畢業(yè)生投入到鄉(xiāng)村教育的隊伍當(dāng)中，才能夠保證鄉(xiāng)村教育擁有源源不斷的進(jìn)步動力。如今，鄉(xiāng)村教師年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)老化，導(dǎo)致中國鄉(xiāng)村教育目前較為薄弱。“但是，哪里有問題，哪里就有機會。鄉(xiāng)村教育很有可能成為中國教育改革最好的突破口。”馬云這樣說道。

　　馬云鄉(xiāng)村師范生計劃應(yīng)運而生。在馬云看來，馬云鄉(xiāng)村師范生計劃和馬云鄉(xiāng)村校長計劃同為馬云鄉(xiāng)村教師計劃的衍生品。面對當(dāng)前鄉(xiāng)村教師流失嚴(yán)重的局面，一方面要提升鄉(xiāng)村校長的素質(zhì)，給教師希望，能帶領(lǐng)鄉(xiāng)村教師不斷進(jìn)步；另一方面，還要抑制鄉(xiāng)村教師繼續(xù)減少，為鄉(xiāng)村教師群體提供源源不斷的優(yōu)質(zhì)補給，保障鄉(xiāng)村教師后繼有人。

　　但是，如今的中國鄉(xiāng)村教育仍然難以招收到最優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。諸多針對鄉(xiāng)村地區(qū)的教師招生定向計劃和免費師范生項目難以推動，究其原因，一是物質(zhì)待遇較差，二是缺乏認(rèn)同感。比如北京師范大學(xué)在2015年進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，收入較低、職業(yè)提升資源匱乏、孤獨感強等因素是制約鄉(xiāng)村教育事業(yè)吸引力的阻礙。

　　針對此現(xiàn)象，教育部在2017年11月頒發(fā)《2017年秋季開學(xué)工作專項督導(dǎo)報告》，提出了多項措施推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)，完善鄉(xiāng)村教師技能培養(yǎng)體系。在此契機下，馬云鄉(xiāng)村師范生計劃應(yīng)運而生，旨在通過民間資本去解決鄉(xiāng)村教育“后繼無人”的問題。

　　首屆馬云鄉(xiāng)村師范生計劃于2018年1月21日正式啟動，屆時馬云公益基金會將投入1000萬元選拔100位即將簽約服務(wù)鄉(xiāng)村學(xué)校的應(yīng)屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生，為他們每人提供持續(xù)5年共計10萬元的現(xiàn)金資助和專業(yè)發(fā)展機會。

　　馬云公益基金會預(yù)測，未來10年內(nèi)該計劃將投入至少3億元，選拔應(yīng)屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生成為鄉(xiāng)村教師，培養(yǎng)未來的鄉(xiāng)村教育家。如今，已經(jīng)有湖南第一師范學(xué)院、四川師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)四所院校成為該項目首批合作院校，未來項目將逐步擴大至其他省份，屆時每年資金量也將不斷提高。

　　項目本身非常吸引力，但是如何能夠有效實現(xiàn)對優(yōu)秀師范畢業(yè)生的選拔，是馬云公益基金會面臨的挑戰(zhàn)之一。

　　“項目將采用定向招募和聯(lián)合選拔機制。定向招募是指基金會堅持從省屬一類師范院校招募人才；聯(lián)合選拔，是指采用合作師范院校推薦和學(xué)生自主網(wǎng)絡(luò)申報結(jié)合。” 馬云公益基金會執(zhí)行秘書長于秀紅向《中國新聞周刊》表示，在具體選拔過程中，基金會將使用大數(shù)據(jù)技術(shù)對申請者的真實能力進(jìn)行分析，同時輔以面試方式保障選拔出的人才符合原來的設(shè)想。即使申請者通過面試，仍然要到一線鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行3-6個月的教學(xué)實踐，以防止部分申請者無法將理論同實踐進(jìn)行結(jié)合。

　　但是，通過政策引導(dǎo)的鄉(xiāng)村師范生項目仍然存在畢業(yè)后大量違約的問題，如何有效監(jiān)管資金流向，是馬云公益基金會正在研究的課題。

　　于秀紅表示，除了付出“真金白銀”以外，還要引入優(yōu)質(zhì)資源，多渠道、多類型地通過線上線下等方式向青年教師提供深造及晉升的機會。未來馬云鄉(xiāng)村師范生計劃將采用雙導(dǎo)師制，其中既有實踐指導(dǎo)導(dǎo)師，又有職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，雙導(dǎo)師強強聯(lián)合，幫助搭建優(yōu)秀教師社區(qū)，為師范生提供分享、交流和展示的機會。