在永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有一處半開放的云卿書屋，它是孩子們休憩時(shí)最愛(ài)去的地方。學(xué)校通過(guò)充實(shí)圖書、教師帶頭、營(yíng)造氛圍、開展活動(dòng)等方式，引導(dǎo)孩子們自覺(jué)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣

一所溢滿書香的山區(qū)校

云卿書屋里的孩子　　

垃圾屋變身開放書屋

　　2月25日，永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)式上，云卿書屋的小志愿者們受到了表彰。在寒假閱讀季里，云卿書屋平均每天要接待100多個(gè)小讀者，因此，小志愿者們輪流整理書籍、進(jìn)行日常管理，忙得不亦樂(lè)乎。

　　走進(jìn)書屋木制大門，半開放的空間里有幾臺(tái)電腦、按年級(jí)分類的書籍和兩排椅子。正值放學(xué)時(shí)間，操場(chǎng)上時(shí)有嬉戲聲，但書屋里安安靜靜，幾十個(gè)孩子坐在長(zhǎng)廊兩側(cè)看書。

　　“放學(xué)后，我都是直奔書屋來(lái)接孩子，知道她肯定在那。”王女士來(lái)接女兒，她說(shuō)，不少家長(zhǎng)現(xiàn)在接孩子的第一站就是云卿書屋，一到書屋大家都要屏住呼吸，生怕驚擾了陶醉在書海里的孩子。

　　半年前，云卿書屋還是操場(chǎng)邊一個(gè)廢棄的垃圾屋。“我們小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生要想去市里的圖書館看書、借書很不方便；而且大多數(shù)學(xué)生家庭讀書氛圍也不濃厚。所以，我們一直想給孩子們尋找一處可以閱讀的地方。”校長(zhǎng)陳素霞說(shuō)，經(jīng)過(guò)再三討論，學(xué)校決定把圍墻邊的垃圾屋改造成書屋。

　　“以往鄉(xiāng)賢大多更關(guān)注高考學(xué)生，沒(méi)想到我們的想法得到了一位校友林永忠先生的支持，他為此捐贈(zèng)了10萬(wàn)元。”陳素霞說(shuō)，這給了大家更多勇氣，去年秋季學(xué)校把書屋改建完畢。除了購(gòu)買書籍，學(xué)校還向全體師生發(fā)起了“捐一本看千本”的捐書活動(dòng)，在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，以及公益組織——擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)的一起努力下，書屋設(shè)置了7個(gè)書架、配備了3000多冊(cè)圖書，可同時(shí)容納100多人在此閱讀。

　　2015年9月書屋開放，不到2個(gè)月，閱讀總?cè)藬?shù)就超過(guò)1.3萬(wàn)人次。德育主任林淑芬說(shuō)：“現(xiàn)在，書屋成了孩子們課后最愛(ài)去的地方。”

　　“以前頂多看看漫畫，也沒(méi)什么別的書看。”6年級(jí)學(xué)生王芷意說(shuō)，書屋里讀書氛圍很好，自己也就能夠漸漸靜下心來(lái)看書，經(jīng)常是邊看邊摘抄，現(xiàn)在寫作文再也不發(fā)愁了，一下筆就能滔滔不絕。同學(xué)們只覺(jué)得看書的時(shí)間太短了。

　　林女士的兒子就讀5年級(jí)。“他總在書屋待著不肯走。有時(shí)候周末也想來(lái)看書。”她說(shuō)，“孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣后，還加入了文學(xué)社，寫起了連載小說(shuō)，同學(xué)們常常圍著看。”

　　對(duì)于書屋，陳素霞還有一個(gè)愿望：“畢竟是半開放的場(chǎng)地，冬天太冷了，地方也不大，每個(gè)班級(jí)要輪流來(lái)。所以，我們還要繼續(xù)努力，希望未來(lái)能有一個(gè)圖書樓。”