中小學生新學期有將近七周節(jié)假日

來源:廈門網 2013-09-02 08:55 http://www.vtrackmedia.com/ 海峽都市報電子版

　　中小學生今天開始背起書包上學了。其實，新學期也沒有像一些孩子認為的那樣不可忍受，本學期，連同周末，有將近七周的節(jié)假日。

　　雖然才開學，但是，應該會有性急的學生家長想了解學期結束。

　　根據校歷，今年小學初中（中職）于2014年1月17日學期結束，寒假從1月18日至2月16日。高中于2014年1月24日學期結束，寒假從1月25日至2月16日。

　　新學期四大懸念

　　1.“減負”是否繼續(xù)？

　　2.初一是否堅持均衡分班？

　　3.“大班”教育如何保證質量？

　　4.交流教師如何融入新學校？

　　中小學生今天開始背起書包上學了，學校里至少有四大懸念值得我們關注。

　　一、上學期如火如荼推進的“減負”，本學期是否還會有效？上學期，我市推出的減負措施包括取消早讀、嚴格學生作息時間、小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)等。從昨日的抽樣調查看，本學期，有些學校又恢復早讀。不僅如此，有個別中學要求初中學生7:25到校，比教育局規(guī)定的時間大大提前。有家長問:上學期的減負文件廢止了嗎？

　　二、初一年均衡分班會進行到底嗎？本學期，至少空喊了十幾年的口號“初中不編重點班”終于美夢成真，今年公辦學校的新初一全部運用教育局提供的軟件，隨機分班。不過，對于這樣均衡分班的“隊形”能保持多久，不少人表示懷疑，認為今后“暗度陳倉”可能性會更大。

　　三、“挖潛擴容”后的大班教育如何保證教學質量？在一些公辦學校，原本只能坐進45人的教室坐了近60人；幼兒園小班，原本額定25人，擠了40個孩子；在一些民辦學校，一套單人課桌椅兩人共用。更重要的是，一個班的學生增多了，老師還是那些老師，老師超計劃的付出如何得到保護？學生得到的關注如何得到保證？都是令人頭疼的問題。

　　四、直屬校交流的教師如何融入新學校？市教育局說，七所直屬校的教師交流并不像外界流傳的夭折了，21名名校交流教師已經到崗。

　　不過，我們更關心:那些名校老師，如何放下身段融入交流學校，交流學校如何用好這些教師？

　　雖然四大懸念涉及方方面面，但是，事實上，它們共同說明一點:教育的問題，從未像今天這么棘手，也從未像今天這樣成為社會現象的一面“鏡子”——很多教育的問題，歸根到底，是社會問題，要標本兼治，需要跳出教育界來“下藥”。

點擊進入閩南網論壇>>