廈門(mén)市教育局重申義務(wù)教育"減負(fù)令" 小學(xué)初中不許早讀

來(lái)源:廈門(mén)網(wǎng) 2013-09-04 09:29 http://www.vtrackmedia.com/ 海峽都市報(bào)電子版

　一天在校15小時(shí) 你快樂(lè)嗎？

　　先說(shuō)兩件事。

　　第一件事來(lái)自一所名校初二學(xué)生的家長(zhǎng)。他到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師照例表?yè)P(yáng)一些成績(jī)好的孩子，說(shuō)到其中一位，老師夸道:課間，他都是埋頭讀書(shū)，不會(huì)像有的學(xué)生竄來(lái)竄去。這位家長(zhǎng)說(shuō)，他當(dāng)時(shí)目瞪口呆，足夠“毀三觀”。他在電話里叫道:我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！課間10分鐘，竟然不鼓勵(lì)孩子到教室外放松身心，反而是埋頭苦讀的孩子受到推崇？

　　第二件事，個(gè)別學(xué)校新學(xué)期之所以堂而皇之地“增負(fù)”，是因?yàn)榻逃鞴懿块T(mén)開(kāi)學(xué)前沒(méi)有重申“減負(fù)令”，從他們經(jīng)驗(yàn)看，“減負(fù)”不過(guò)是一陣風(fēng)。

　　減負(fù)之所以一直“革命無(wú)法成功”，從上述兩件事可以看到原因。當(dāng)然，在學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)方面，社會(huì)、家庭、學(xué)校等等都難辭其咎。但學(xué)校缺乏正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀是減負(fù)失敗的直接原因。

　　有人不客氣地說(shuō)，在一些學(xué)校和老師看來(lái)，學(xué)生只是考試的機(jī)器。這樣的學(xué)生觀令學(xué)校沒(méi)有為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮的自覺(jué)性，沒(méi)有多為孩子想想。

　　在看了本報(bào)2日的報(bào)道后，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)前校長(zhǎng)蘇晚霞昨天給本報(bào)打來(lái)電話，希望能繼續(xù)探討減負(fù)問(wèn)題。她認(rèn)為，學(xué)校缺乏質(zhì)量觀也是減負(fù)積重難返的原因之一，不少學(xué)校還是采用“以量取勝”的笨方法。蘇晚霞建議，老師要把主要精力從批改作業(yè)前移，即精心編寫(xiě)有質(zhì)量的作業(yè)，而不是“深挖洞，廣積糧”；其次，各科老師布置作業(yè)時(shí)要有全局意識(shí)——語(yǔ)文老師布置45分鐘的作業(yè)，也許她認(rèn)為不算多，但是，如果幾個(gè)科的老師都布置45分鐘，那就可怕了。

　　最后，撇開(kāi)大道理，有時(shí)我們能否手下留情，為孩子設(shè)身處地地想想:高中生早上7:10到校，晚上10:00下晚自習(xí)，一天在學(xué)校呆15個(gè)小時(shí)，他會(huì)有快樂(lè)嗎？更關(guān)鍵的是，他會(huì)走得多遠(yuǎn)？難怪有人調(diào)侃，世界上最假的六個(gè)字:開(kāi)學(xué)了真開(kāi)心。

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